创新作文--中考作文审题例文解析及技法(我还是有潜力的).doc

创新作文——中考作文审题、例文解析及技法 专题一 【试题回放】? 2011山东青岛中考作文题目（二）：我还是有潜力的? 【写作指导】? 我还是有潜力的，“我”是这篇文章的题眼，潜力体现在自己身上。立意为：可以从自己努力的干某一件事，之前虽然遇到过波折，但还是努力地拼搏、不言弃，最终能出色的完成任务，通过别人对自己的认同，证明自己是有潜力的或者是通过自己的反省、评价，认识到自己已经能从容面对这一件事了，自己证明自己是有潜力的。也可以写从古至今的那些名人，用他们具体的事例，事例能体现到他们之前跟后来是有一个明显的对比，刚开始是失败的，但后来他们始终坚信自己还是有潜力的，最后成功了。通过他们体会到每个人身上的潜力，论证自己的观点，但一定要围绕我还是有潜力的这个命题，不要偏离中心。? 这篇文章比较容易写，基本上是一个思路，要想拿高分，一定要在内容上或者在结构上创新，内容当然要贴近生活，我们可以在写作方式上安排文章的内容，例如用倒叙、设臵悬念、提问的方式巧妙地构思文章的事例。在结构上，我们可以采用一些修辞手法，比如排比、比喻等，通过这些手法段与段之间环环相扣，层次分明，增加这篇文章整体的美感，而且用这些修辞手法也可以增加文章的感染力、说服力。如果是写议论文，自己可选的材料会比较多，内容可能会比较丰富，因此平时要多积累一些素材，而且议论文重要的是整个思维的逻辑性，文章才会条理分明，平时也要注重培养严谨的逻辑思维，使自己的观点或者思想达到一个深度，这样文章才会有亮点。? 【佳作选读Ⅰ】? 我还是有潜力的 微风轻拂，绿得刺眼的叶子在贪婪吮吸着大自然的甘露。河心荡漾的微波中泛着些许青苔，浮到水面戏水的鱼也是一副安然自若的神态，在这样温馨的环境中，在蔚蓝的天幕下，在充满汗水的拼搏里，我发现我还是有潜力的。?做完准备活动的我们整齐地站在操场上。只见体育老师手拿秒表一脸坏笑地朝我们走来，他清了清嗓子说了一句：“这节课测跑。希望同学们都能过。”说完眼睛似乎有意无意地向我看了一眼。虽然自己私底下偷偷练过几次，但我依然感到腿在颤抖，我的心仿佛要冲出来似的。要知道一连好几次测跑我都没有过，别人的成绩一都一路上涨，而我呢？那成绩就像水一样永远只向低处流，接连挂了好几次红灯，真是一个惨不忍睹。? 枪声打响，站在起跑线上的我才如梦初醒，向前看去同学们一个个都如同离弦的箭一样冲出了好远。我见状忙奋起直追可还是被落下一大截。“加油！”好友在旁边喊。? 朋友的鼓励让我将一次又一次跑不动了，不跑了的想法向下压去，汗水顺着脸颊淌下，衣服都被汗水湿透了，喘气仿佛拉风箱似的——呼哧呼哧，空气中满是尘土与二氧化碳的混合物。可是意识终究弥补不了身体素质的差距，下体的僵硬，上体惯性的趋前，一个踉跄自己摔倒在地。几个好友忙跑了过来，膝盖上传来阵阵的疼痛，低头一看，膝盖摔破皮了。将身旁的好友推开，拼一下吧，我告诉我自己，继续向前跑去。? 也不知过了多久，天边吹来一丝清风，扑到面颊上，渗进心里。“好！”我被体育老师惊醒，有些晃动的世界中飘来一句话：“谁说你是体育低能，你还是有潜力的嘛！某某某，赶紧上去扶一下她，到树荫下让她休息休息。”?? 几周后，我漫步在中心路上，好友一路从操场追来，脸上洋溢着微笑，空气中似乎也花香四溢。面对着成绩单上的“优秀”两个字，想起“你还是有潜力的”这句话，我笑了。? 【佳作点评】? （内容概述） 老师一句“你还是有潜力的”印证了我不擅长跑步，但是努力拼搏还是会成功的潜质。? （思路分析）? 从生活中选取素材，采用倒叙的方式，写作者在跑道上的努力，虽有一个小插曲，但还是努力地向前拼搏，拿到自己感到骄傲的成绩。? （技法点津）? 1.选用贴近生活的素材。素材来源于生活，素材越贴近生活，感觉事例写的越真实，就像在跟朋友分享一份快乐或者是悲伤的事。因此，在写素材时，要写得真切，作为读者是很乐意跟作者分享你心中的想法，也乐意看到这样的事例。? 2.根据文章内容的不同，采取不同的叙事方式。我们写记叙文的方式有三种，分别是顺叙、倒叙、插叙，我们常用一般是顺叙，如果能够巧用倒叙、插叙这两种方式，也会构成结构上的新颖，增加文章的亮点。 【佳作选读Ⅱ】? 我还是有潜力的 老师，我……”看着老师热切的目光，我硬生生地将“我语言表达不行”几个字咽了回去。“没有什么问题的话就回去好好准备吧，老师们都等着你的好消息啊！?”老师笑着拍拍我的肩说道。我只得向老师道了声再见，讪讪地退出了老师的办公室。?? 听到自己拥有去二中参加直升面试的资格后，我并没有想象中一样欢呼雀跃。回想起那几次由于我的语言表达问题而导致的失败，我反而有些担忧。?“大家好，我是宋艺……”那是我正在参加学校大队部职务竞选。我的演讲开始还算顺利，可后来由于紧张而错误频出，原本生动的语言显得那样苍白，我说的话也愈发含糊不清了。黯