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古诗两首----春雨 新兴小学----鲁勤春 教学目标： 知识与技能 1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.理解古诗的意思，感受春天的美好。 过程与方法 1.图文结合，展开想象，理解诗句的意思。 2．通过多种形式的朗读，体会诗中蕴含的道理。 情感态度价值观 感受春天的美好，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。 重难点与关键： 1.学会本课生字，体会诗歌的情感。 2.理解诗句的意思，感受春天的美好。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入，激发情趣。 1、小朋友，这些天一直在下雨。可你注意过没有，这雨和夏天的雷阵雨有什么不一样呢？（细、密、柔、美） 2、在作家朱自清的笔下，春雨也是这样的呢！ （出示句子范读后交流）（细?密 柔?美） 3、提到春雨，人们还常说：春雨贵如油。（出示句子）这句话是什么意思？春雨为何这样“贵”呢？（春雨的作用大） 4、小结：所以人们喜欢春雨，都盼望着下春雨。 5、在一千多年以前的一个春天，大诗人杜甫当时住在成都。他也在盼望着下春雨呢！一个夜晚，他在屋内突然听到外面下起了春雨，于是，就写下了这样一首诗。（出示古诗，注重生字）（指名读、正音）（板书：春雨） 二、简介作者，读准古诗，读出诗之“韵味”。 1、简介诗人 《杜甫：杜甫，字子美，河南巩县（今河南巩义市）人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。》 2、读准古诗，读出诗之“韵味”。 读诗，不仅要读准确，还要读出古诗的味道。下面让我们一起听听课文录音（一）学习第一句，感受春雨的“及时”、理解句子，扫除障碍。（二）学习第二句，感受春雨的“无声”。 、理解句子，扫除障碍。1）雨中之景 早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 《送元二使安西》《渭城曲》【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 2）雨中之人 《绝句》【宋】释志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 《渔歌子》【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 六、教学生字 1、认读生字。 2、自由组词找伙伴。 3、指导书写，生轮空。 4、自由说说怎样记住生字。 七、布置作业，安全教育。 1、书写生字，背诵古诗。 2、1-3分钟交通、饮食卫生等安全教育。 板书设计： 春雨（唐）杜甫 好 知 时 节 喜 爱 细 无 声 雨 潜 入 夜 赞 美