实验11三相异步电动机起动和正反转操作工作单.docVIP

实验操作工作单 项目 三相异步电动机的起动与正反转 专业班级 姓名 学号 小组 日期 一、目的 通过实验掌握异步电动机的起动与正反转的方法。 二、预习要点 复习异步电动机有哪些起动方法和起动技术指标。 三、实验项目 1．异步电动机的直接起动与正反转。 2．异步电动机星形——三角形（Y-△）换接起动。 3．.异步电动机自耦变压器降压起动 四、使用设备 序号 名称 型号与规格 数量 备注 1 三相电源 NMCL-002 1 2 交流电压、电流表 MEL-001D9 各1 3 鼠笼式异步电动机 MEL-04 1 4 指针式交流电流表 NMEL-17 1 五、操作内容 一、三相笼型异步电动机直接起动及反转： 1.1.1 按图3-5和图3-5-1 接线，电机绕组为Y接法。 仪表的选择：交流电压表为数字式或指针式均可，交流 电流表则为指针式。 a．把三相交流电源调节旋钮逆时针调到底，合上绿色 “闭合”按钮开关。调节调压器，使输出电压达电机额定电 压220伏，使电机起动旋转。 b．断开三相交流电源，待电动机完全停止旋转后，接通 三相交流电源，使电机全压起动，观察电机起动瞬间电流值。 1.1.2按图3-5和图3-5-2 比较与图3-5-1 Y接 Y接 图3-5-1 电机Y接线端子图 图3-5-2 电机Y接线端子图 1.2按图3-5和图3-5-3接线，电机绕组为△接法。 仪表的选择：交流电压表为数字式或指针式均可，交流电 流表则为指针式。 a．把三相交流电源调节旋钮逆时针调到底，合上绿色“闭 合”按钮开关。调节调压器，使输出电压达电机额定电压220V, 使电机起动旋转。 b．断开三相交流电源，待电动机完全停止旋转后，接通三 相交流电源，使电机全压起动，观察电机起动瞬间电流值。 图3-5-3 电机△接线端子图 1.2.1.按图3-5和图3-5-4 接线（改变电源任意两相），电机绕组为△接法。 比较与图3-5-3 二、星形——三角形（Y-△）起动 按图3-6接线，电压表、电流表的选择同前，开关S选用NMEL-05B。 起动前，把三相调压器退到零位，三刀双掷开关合向右边（Y）接法。合上电源开关，逐渐调节调压器，使输出电压升高至电机额定电压UN=220V，断开电源开关，待电机停转。 b．待电机完全停转后，合上电源开关，观察起动 瞬间的电流，然后把S合向左边（△接法），电机进入 正常运行，整个起动过程结束，观察起动瞬间电流表的 显示值以与其它起动方法作定性比较。 三、自耦变压器降压起动 按图3-5接线。电机绕组为 △接法。 a．先把调压器退到零位，合上电源开关，调节调压器旋钮， 使输出电压达110伏，断开电源开关，待电机停转。 b．待电机完全停转后，再合上电源开关，使电机就自耦变 压器降压起动，观察电流表的瞬间读数值，经一定时间后，调节 调压器使输出电机达电机额定电压UN=220伏，整个起动过程结束。 六．实验报告 1．列出异步电动机在Y与△不同起动方法时线相电压与电流的区别。 图3-5-4 电机△接线端子图 2．分析（Y-△）起动与自耦变压器降压起动两种起动方法的的区别？ 七 考核评价 考核内容与要求 考核办法 扣分 备注 小组长 指导教师 （1）纪律性(10分) 纪律和考勤制度。 在实训时间追逐、打闹、喧哗、打盹睡、干私活（如阅读其他的书刊、听音乐、室内接打电话、发短信、玩游戏等）: -5 迟到: -5 早退:-5 旷课:不及格 （2）安全性(10分) 安全制度、安全操作规程和服从指导教师的指导。 穿拖鞋和妨碍安全的服饰:-5 吸烟、吃食物等:-5 违反安全操作规程: -10 安全事故: 不及格 （3）态度与团队合作(10分) 态度和团队合作意识强。 态度不端正，自觉性、积极性不高：-5 我行我素，不服从组长：-5 缺乏团队精神：-5 （4）卫生(10分) 现场整洁。 a． 随意堆放仪器、工具等，工位脏乱差: -5 b． 随地涂痰，乱丢废物: -5 c． 结束前未认真进行整顿、整理、清洁:、清扫:-10 得分 （40-Σ小组长扣分）30%： （40-Σ教师扣分）70%： （5）应知应会(60分) （仅由教师评价） a. 实训前无预习，准备不充分：-5 b. 没有正确掌握仪器操作：-5 c. 没有完成项目：-10 d. 回答教师提问: 优：-0、良：-10、中：-12、及格：-15、不及格：-20 e. 撰写报告： 优：-