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大班幼儿责任感培养探析培根说：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田，将会收获一生一世的幸福。我们知道，幼儿期是责任心形成和发展的关键期，他们是否具有责任心，就决定着将来我们整个社会成员是否具有责任心。因此，我们应加强对幼儿责任心的教育和培养，以促进幼儿责任心的发展和提高。《幼儿园教育指导纲要》中对5～6岁的孩子社会目标是：学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。结合自己工作的实际，我将从“自己的事情自己做，建立区域管理，建立值日生制度和小组长制度”三个方面简单阐释自己在幼儿教育过程中对孩子责任感培养感悟和理解，并简单介绍一些做法。 一、从自我管理中培养幼儿的责任感 陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的事应当让他自己做”，做到这一点不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也有利于培养孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。老师让孩子从具体的小事做起，自己的事情自己做。让孩子在幼儿教育应该明确哪些事情是由老师来做的，哪些事情是老师一起帮助来完成的，哪些事情必须是自己做的，这样只要不包办，让幼儿逐渐养成自己的事情自己来完成的习惯，久而久之，幼儿的自理能力也有了提高，同时也培养了幼儿的责任意识。 班级中有一位杨铮杰小朋友，老师有时会布置一些作业回家：比如摘几片树叶来，他很少能完成老师的任务，问他为什么，他总是说：“他们