如何使演示实验在物理课堂教学中有效发挥.docVIP

如何使演示实验在物理课堂教学中有效发挥【摘 要】人们在认识客观事物的时候，总是遵循一定的规律进行。在课堂教学中往往会碰到许多概念的建立和规律的形成过程。若要究其建立形成过程，单靠理论的说教是远远不够的，必须借助一定的实验，并通过演示、学生分组、兴趣小组等形式在课堂中进行有效的实施。而教师在进行物理教学的过程中往往不能够有效的发挥演示实验的积极作用，甚至有时草草开始草草收场，因此如何使演示实验更好地为教学服务，如何充分发挥演示实验在课堂上的作用，是值得我们每位教师思考的一个问题。针对该问题谈谈我个人的体会和思考，有不当之处还请各位同人批评指正。 【关键词】物理课堂；演示实验教学；有效发挥 物理学是以实验为基础的科学，物理演示实验通常有培养兴趣、获取知识、启迪思维等功能，倘若用讲解实验或观看视频等方式来来代替演示实验，学生则是在听实验，背实验，这样的实验教学就是无效的。 一、物理课堂演示实验教学现状 物理学是以实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，作为一名物理教师,在教授学生物理知识的过程中,如能正确而且规范的演示实验,那么就能在很大程度上激发学生求知欲望,并促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度, 而在物理实验课堂教学活动具体实施过程中，我们很多的演示实验教学活动确是无效或低效的；讲实验、讲原理、讲操作这样单靠老