农村教师专业化发展的问题和突围策略初探.docVIP

农村教师专业化发展的问题及突围策略初探 巴南区麻柳小学 田小林 【摘 要】 随着素质教育的不断深入和新课程改革的实施，引领教师走专业化发展之路，已成为各级各类学校面临的一个重要问题。而农村教师的专业化问题，更是应该值得重视的一个特殊问题，本文就教师专业化发展的概念，农村教师专业化发展存在的问题，农村教师专业化发展的突围策略等方面进行论述，求教各位专家和同仁。 【关键词】农村教师； 专业化发展；问题与突围 【正 文】 教师专业化发展，既是世界各国教育发展的大趋势，也是我国教育改革的需要和方向。教师专业化发展，既是学校实现科学发展的需求，更是每个教师终身教育的要求。尤其是在处在新课程改革浪潮中的广大农村学校，在教学内容快速更新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化的今天，要求教师向专业化方向发展已是十分现实而紧迫的任务。作为一名长期工作在农村小学的学校管理者，深谙影响农村教师专业化发展的问题。下面就农村教师专业化发展的新途径（发展现状及其成长途径）谈谈自己粗浅的认识。 一、教师专业化发展的内涵 教师专业化发展是近年来非常流行的一种说法，何谓教师专业化？其学术定义多种多样，可谓仁者见仁，智者见智。 笔者更倾向于这样的理解，教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步培养教育专业道德、习得教育专业知识、形成教育专业技能，并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，使