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李郢孜智慧树幼儿园教研课题 开发利用农村资源，丰富幼儿游戏活动材料 我们农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料尚很欠缺，如：室内外玩具少，幼儿学习是教师讲，幼儿听、教师做，幼儿看 没有玩具和操作材料，忽视室内外的游戏活动、体育活动的情况严重存在。幼儿没有选择学习内容和方式的可能。与新《纲要》强调幼儿教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，促进每个幼儿个体发展的要求相差甚远。《纲要》要求为每个幼儿提供丰富的玩具、图书和可操作材料能给幼儿提供多种感官、多种方式与事物不断互动的条件，为他们创造主动探究和学习的机会。农村幼儿园游戏活动是个极为薄弱的环节，其主要原因是由于资金不足、设备简陋、玩具少、幼儿多等到现象。如果在农村能因地制宜，充分利用自身的条件，也同样能使幼儿的游戏活动开展得有声有色。 如何开发和利用农村得天独厚的自然资源，创设丰富的物质操作材料，促进每个幼儿在自由、宽松的游戏环境中获得富有个性化的发展，迫使我们农村幼儿教育工作者必须进行不断反思，到实践中去寻求答案。 一、利用农村环境优势发展传统游戏活动 在农村有许多传统的活动性游戏，只要教师组织得好，不用头饰等游戏媒介，幼儿同样玩得兴高采烈。如老鹰捉小鸡、骑大马、跳海等。需要以器械、玩具等作媒介的游戏，只要从农村实际出发，精心组织，农村幼儿