石杨平-心理学习题精讲-招教-讲义pdf.docVIP

教师招聘考试 心理学习题精讲班讲义 （全 3 讲） 主讲：石杨平  目录 第一讲 1 第一章 普通心理学概述 .1 第二章 感知觉 .2 第三章 思维与想象 .3 第二讲 4 第四章 注意 .4 第五章 记忆 .5 第三讲 6 第七章 情绪与情感 .6 第八章 意志 .7 第九章 需要、动机与兴趣 .8 第十章 能力、气质与性格 .8 第一讲 第一章 普通心理学概述 第二章 感知觉 第三章 思维与想象 第一章 普通心理学概述 题型：选择 一、单选 1. 【浙江 08】下面不属于个性倾向性的是 ( D ) A.信念 B.兴趣 C.动机 D.气质 心理现象：心理过程和个性 心理过程：知情意 个性：个性倾向性和个性心理特征 2. 【湖北】心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（C ） A.可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B.人的行为受内隐心理活动支配 C.心理学只研究人的外显特征 D.同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现 3.（2008）冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？( B ) A.1789 年 B.1879 年 C.1890 年 D.1897 年 4.（2007）在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的 方法，称为（A ） A.观察法 B.实验室实验法 C.调查法 D.自然实验法 5.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ D ） A.人本主义学派 B.格式塔学派 C.行为主义学派 D.精神分析学派  第二章 感知觉 题型：选择、填空、简答 一、单选 1. 【浙江 05】人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（D ）。 A.感受性 B.绝对感觉阈限 C.绝对感受性 D.感觉阈限 2.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦 ，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感 觉规律?( C ) A．感觉适应 B．同时对比 C．继时对比 D．感觉转换 3.（湖南株洲 10 年）有的人有时会晕车和晕船，这是因为体内的平衡感受器受到了刺激。 这个感受器是在（D ） A、心脏 B、小脑里 C、胃里 D、耳朵里 4.（安徽 09）看书时用红色的笔划出重点便于阅读，这是利用了认知的▁▁B▁▁。 A.理解特性 B.选择特性 C.恒常特性 D.整体特性 5. 【浙江】白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨， 这个过程是（C ）。 A.漂白过程 B.明适应 C.暗适应 D.感觉后效 6. 【浙江 05】在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（A ）。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 在“万绿丛中一点红”中，红花更易成为焦点受到关注，这是知觉的（B ）。 7. 【浙江】味觉属于（C ）。 A.内部感觉 B.远距离感觉 C.近距离感觉 D.本体感觉 8.（2011 年）人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作 为评价人或事物的依据( D ) A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象效应 二、填空 1. （安徽特岗） 感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象，分同时对比和继 时对比 。 三、简答 （安徽特岗）1. 简述影响社会知觉的特点。 （1）认知者本身的特点。主要包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。  （2）认知对象本身的特点。认知对象本身的特点是指该对象对于认知者所具有的价值 及其社会意义的大小。 （3）知觉的情境方面。在社会知觉中，除去知觉的主体、客体之外，知觉的情境也具 有重要作用。 （4）逻辑推理的定势作用。定势在对人的知觉形成中起着重要作用。在对陌生人形成 初步印象时，这种作用特别明显。 第三章 思维与想象 题型：选择 一、单选 1．【甘肃 09】学习了毛泽东的《沁园春·雪》，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖 国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫（A ） A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 幻想 2．（安徽 09）老师提出“剪刀的用途 ”让学生从不同角度回答是▁▁B▁▁。 A.动作思维 B.发散思维 C.习惯思维 D.形象思维 3.（湖南株洲 10 年）“一题多解”和“一事多写”是培养学生的（ A ） A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维 4．【甘肃 09】“灯是照明的工具”这种认识反映了（ C） A 思维的间接性 B 思维的灵活性 C 思维的概括性 D 思维的敏捷性 5. （株洲 07）在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间 的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程？（