1.3.1和2 交集、并集.docVIP

1.3.1/2 交集、并集 ●教学目标 (一)教学知识点 1.正确理解交集与并集的概念.2.会求两个已知集合交集、并集. (二)能力训练要求 1.通过概念教学，提高逻辑思维能力.2.通过文氏图的利用，提高运用数形结合解决问题的能力. (三)德育渗透目标 通过本节教学，渗透认识由具体到抽象过程. ●教学重点 交集与并集概念.数形结合思想. ●教学难点 理解交集与并集概念、符号之间区别与联系. ●教学方法 发现式教学法 ●教学过程 Ⅰ.复习回顾 练习题：找出集合A={1,2,3}的子集，真子集.察看学生掌握情况，讲解时指出真子集和子集的区别. Ⅱ.讲授新课 ［师］我们先观察下面五个图 幻灯片：(§1.3.1 A) 请回答各图的表示含义. ［生］图(1)给出了两个集合A、B.图(2)阴影部分是A与B公共部分.图(3)阴影部分是由A、B组成.图(4)集合A是集合B的真子集.图(5)集合B是集合A的真子集. 师进一步指出图(2)阴影部分叫做集合A与B的交集.图(3)阴影部分叫做集合A与B的并集.由(2)、(3)图结合其元素的组成给出交集定义. 1.交集 一般地，由所有属于A且属于B的元素所组成的集合，叫做A与B的交集. 记作A∩B（读作“A交B”） 即A∩B＝{x｜x∈A，且x∈B} 借此说法，结合图(3)，请同学给出并集定义 2.并集 一般地，由所有属于A或属于B的元素组成的集合，叫做集