10.1图上距离与实际距离教案.pdfVIP

10.1图上距离与实际距离 班级 姓名 学号 学习目标 1、结合现实情境了解线段的比和成比例的线段； 2、理解并掌握比例的性质； 3、通过实际问题的研究，发展从数学的角度提出问题，分析问题和解决问题的能力， 增强用数学的意识； 学习重点：了解线段的比和成比例的线段 学习难点：应用比例性质解决问题，提高学生应用数学的能力 教学过程 一、情境引入： 在我们生活中常常可见形状相同的图形， 探索这类图形的特性，会帮助我们更好的认识图形世界，从今天开始，我们将进入 相似图形的世界。 观察P82地图， 这两幅地图，比例尺分别为1∶8000000，1 （1）分别在两幅地图中量出南京市与徐州市、南京市与连云港市之间的图上距离. （2）在这两幅地图中，南京市与徐州市的图上距离的比是多少？南京市与连云港市 的图上距离的比是多少？这两个比值之间有怎样的数量关系？ 二、探究学习： 1．线段成比例： 在不同的比例尺的两副江苏省地图中，设南京市与徐州市的图上距离的分别为a、b， 它们的比为a∶b或a 表示图上距离的比；南京市与连云