教学设计和教学评价模板20060319 - 作品点评与交流.doc

章节名称 聊童话 写童话 年级 三 学时 1 教学目标 “畅游童话世界”单元主题设计 本节（课）学习目标 ·从孩子们读过的童话书入手，聊童话人物、聊故事情节，从中感受童话的特点，在读、说中积累语言，促进想象力的发展。 ·以有趣、好玩的图片为切入点，引导孩子们展开想象、训练语言，在练说中激发兴趣。 ·在编创童话中发展语言、运用语言，学习方法，激发交流和表达的兴趣。 学生特征分析 阅读方面：1.孩子们从一年级入校以来，阅读了大量的儿歌、童谣、绘本、童话、寓言等，在阅读过程中进行了很多读写的训练，是学生有了一定的书面语言训练基础。班级整本书阅读的书目也大部分集中在童话方面，如《亲爱的笨笨猪》、《大个子老鼠小个子猫》、《木偶奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《小猪》《笨狼来了》、《兔子坡》等，孩子们非常喜欢童话。2.本学期实验教材和人教版教材中分别有童话单元的设计，同时，人教版教材第七单元的习作也是让孩子们来创编动物童话。 打写方面：经过两年多的课文拓展的打写及课后交流打写的训练，孩子们打字的速度和语言组织能力越来越强，基本上能在20分钟左右打出500字左右的文章，语句通顺，表达清楚。 故让学生从整体上来回顾、感受童话魅力，在自我积累的基础上，充分唤醒和激发孩子的想象力和表达欲望，促进他们对童话的热爱和运用书面语言文字能力的提高在三年级这个年段很有必要。 教学重点 引导学生走进童话世