教师行为自我分析量表.doc

DeTEK 自我分析量表(一) 第一部份：行為領域 說明：下列各組描述中，請以(()選出較能切合描述您實際教學情形的句子(每組兩句，請選一句)。DeTEK 自我分析量表(二) 第二部份：行為指標 說明：請以(()選出下列能完全清晰描述，您教學情形的句子，如有存疑，請不作答，如只能部份形容您的教學情形，請不作答。 教師教學行為自我分析統計表 教師姓名____________學校名稱___________________日期_______ 任教年級______________任教科目____________________________ 說明：完成工具──第一部分及第二部之後： 統計第一部分，以數字表示於第一欄。 統計第二部分，以(()表示於第二欄。 查對已充分表現之教學行為 (第一欄之結果為4或5並且第二欄之(()為3或4) 查對未充分表現之教學行為 (第一欄之結果為0、1， 綜合觀察行為統計表 教師姓名____________學校名稱___________________日期_______ 任教年級__________任教科目______________觀察者姓名_________ 課程內容____________________________________________________________ ____________________________________________時間________至___________ 觀 察 結 論 行為領域 a b c d 其他 有 效 率 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 友 善 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 口語交互作用 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 激 發 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 個別教學導向 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 運用多樣媒體 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 其 他 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 經觀察證實已具備之能力：行為領域：_______ _______ _________ 建議做進一步分析之項目：行為領域：_______ _______ _________ 行為指標：______ ______ ______ ______ 評論： 綜合表現觀察表 情(CO – OP) 教師姓名____________學校名稱___________________日期_______ 任教年級__________任教科目______________觀察者姓名_________ 課程內容____________________________________________________________ ____________________________________________時間________至___________ 一般說明： 這份工具是引導觀察和記錄 DeTEK教師評量系統中全部的二十二種行為。觀察者將觀察到可能與上述行為相關的證據，用客觀和描述方式予以記錄。表中不可有任何個人意見或判斷。 教室輪廓圖： 在下方空白處，畫一教室平面以及各項設施安排之草圖。表示出各組的位置和人數。表示出座位之安排、陳列、設備、窗戶、門、櫥櫃等。 一進入教室，開始紀錄之前，就把草圖畫好。 關於「有效率」---- 教學有組織、有系統、有目標，並有充分準備。 教室活動有組織，故活動過程順利，不混亂，不浪費時間。 在教學前，明確告知學生學習目標、學習程序、理由及各應負之責任。 分派任務給學生和其他適當的人，使他們參與教學，並節省老師的時間和精力，俾從事更主要的工作。 注意活動進行、速度以確保達成目標，對需要協助的學生加以安排及予以協助。 其它行為（請詳細敘述） 觀察證據 (1) (2) (3) (4) 其 它 高度表現 中等表現 不 明 確 關於「友善」---