田总复习因数与倍数.docVIP

因数和倍数的总复习 创设情境，重现概念 师：同学们好，讲课之前，我想送大家一句话，师手指大屏幕，请齐读，“温故而知新”。谁知道是什么意思？ 生：对学过的知识进行及时的复习，掌握一定的学习方法是非常重要的，能够提高学习效率，做到事半功倍。今天我们一起来进行《总复习》单元的《因数与倍数》的整理与复习 2\、板书课题 总复习 因数与倍数 板书2、5、8 师：看到这几个数，你能想到因数和倍数这一单元的哪些知识？用上这里面的数字说一句话，可以吗？ 生：2是偶数？什么是偶数？（贴） 、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 生2:5是奇数？什么是奇数（贴） 生3:2和5是质数？什么是质数（贴） 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 生4:8是2的倍数，2是8的因数。（贴因数 倍数） 生5:2和5的最小公倍数是10最大公因数是1（贴最大公因数、最小公倍数） 表扬语：刚才几位同学关注的都是一个数字，而他却把两个数字联系到一起进行思考，把掌声送给一个会思考的孩子。 3、补充单元知识点 师：同学们，仅仅三个数字，借助你们活跃的思维，牵出了这个单元的很多知识点，在这单元只有这些概念吗？谁来补充？ 生：2的倍数特征 3的倍数特征 5的倍数特征 2和5的倍数特征 、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 师：同学们提到的这些概念被我杂乱无章的贴在了黑板上，在这些概念之间是有联系的，当然