试办国中教育会考-SPAD.DOC

106年國中教育會考 自 然 科 題 本 (　　) 1. 右圖為地面天氣簡圖，圖中經過臺灣的線條，其所代表的數值與單位為下列何者？(A) 1004百帕（hPa）(B) 1008百帕（hPa）(C) 1004公分水銀柱（cm-Hg）(D) 1008公分水銀柱（cm-Hg） 【答案】B　 【解析】圖中相鄰等壓線的差為4百帕（hPa），所以答案為(B)。 (　　) 2. 右表為生活在南極的動物及其食物來源，根據此表判斷，下列有關這些動物之間交互關係的敘述，何者最合理？(A)虎鯨和藍鯨為捕食關係(B)虎鯨和藍鯨為競爭關係(C)帝王企鵝和阿德列企鵝為捕食關係(D)帝王企鵝和阿德列企鵝為競爭關係 【答案】A　 【解析】藍鯨是虎鯨的食物，二者為捕食關係。而帝王企鵝與阿德列企鵝不是捕食關係且食物來源並不相同，也不是競爭的關係，故答案是(A)。 (　　) 3. 已知一地區的某種蝸牛其外殼有深色及淺色之分。在此地區無論是陰暗的石頭縫處或明亮的草地處皆可發現此種蝸牛，且此地區有一種以此蝸牛為食的天敵。阿泰調查了此種蝸牛在兩處的數量後作圖，並據此推論出該天敵主要是利用視覺捕食蝸牛，下列何者最可能是他的調查結果？(A)　　　　　　　　　(B)　　　　　　　　　(C)　　　　　　　　　(D)　　　　　　　　　　　 【答案】B　 【解析】深色蝸牛在陰暗石頭中為保護色，數量較多；反之，淺色蝸牛在明亮草地中為保護色，數量較多，故答案是(B)。 (　　) 4. 右圖為對兩塊銅塊分別進行甲和乙兩種操作的示意圖，關於這兩種操作造成外觀上的改變是否為化學變化，下列判斷何者正確？(A)兩種都是(B)兩種都不是(C)只有甲操作是(D)只有乙操作是 【答案】D　 【解析】甲操作是將銅塊抽拉成細絲，只有形狀改變而本質不變，故為物理變化；乙操作利用加熱產生黑色氧化銅，本質改變而產生新物質，故為化學變化。 (　　) 5. 爸爸帶著兒子與女兒到公園玩蹺蹺板，三人所坐的位置如右圖所示，爸爸、兒子、女兒的體重分別為75 kgw、20 kgw、25 kgw。此時「爸爸的體重使蹺蹺板產生的力矩大小」大於「兒子與女兒的體重使蹺蹺板產生的力矩大小和」，蹺蹺板將倒向爸爸那一端，若他們希望減少兩邊力矩的差距，則下列調整位置的方式，哪一個可能達到他們的目的？(A)爸爸換到位置甲　　(B)兒子換到位置乙(C)女兒換到位置乙　　(D)兒子、女兒的位置互換 【答案】B　 【解析】從文意可知，逆時針力矩大於順時針力矩和；若要減少兩邊力矩的差距，兒子移動到乙位置可使力臂增加，使得順時針力矩和增加而達到目的，故答案選(B)。 (　　) 6. 下圖為某實驗器材的三種使用方法，哪幾種使用方法不恰當？　　　　　　(A)方法甲和方法乙(B)方法甲和方法丙(C)方法乙和方法丙(D)三種方法都不恰當 【答案】A　 【解析】此實驗器材為量筒，僅用於測量體積之用，量筒不適合做加熱實驗，也不適合操作溶液的配製實驗；丙為排水法，用以測量體積，故答案選(A)。 (　　) 7. 右圖為去汙作用的步驟示意圖，下列哪一個反應可以產生與圖中物質甲相同功能的產物？(A)乙醇＋乙酸　→(B)碳酸鈣＋鹽酸　→(C)油脂＋氫氧化鈉　→(D)硫酸＋氫氧化鈉　→ 【答案】C　 【解析】圖中的物質甲應為清潔劑；(A)生成酯類；(B)生成氯化鈣和二氧化碳；(C)生成肥皂；(D)為酸鹼中和生成硫酸鈉。和物質甲有相同功能的應為(C)。 (　　) 8. 以導線連接五個燈座與一個電池，形成一個電路，然後將甲、乙、丙、丁、戊五個燈泡裝入燈座，如右圖所示。今圖中燈泡甲因燒毀而發生斷路，導致其他燈泡都不亮。已知將燈泡甲跟某一燈泡更換安裝位置後，未燒毀的四個燈泡均可再次發亮，則燈泡甲應與下列哪一燈泡互換位置？(A)乙　　(B)丙(C)丁　　(D)戊 【答案】B　 【解析】從圖可知，甲乙丁戊可形成一封閉迴路，即使丙損壞，其他四個燈泡還會發亮；故損壞後的燈泡甲可以跟燈泡丙交換，故答案選(B)。 (　　) 9. 已知某種動物在同一個體中可產生卵及精子，但在繁殖時，仍需要與不同個體交換精子後，才能受精並產生子代。下列關於此種動物生殖及子代的相關敘述，何者最合理？(A)生殖方式屬於無性生殖(B)子代不具有生殖的能力(C)子代具有親代的部分特徵(D)子代行減數分裂增加體細胞 【答案】C　 【解析】(A)精卵結合屬於有性生殖；(B)子代具有生殖能力；(D)子代經由細胞分裂增加體細胞，故答案是(C)。 (　　)10. 已知某植物的種子顏色是由一對等位基因所控制，黃色為顯性，綠色為隱性。小霖記錄了四組親代的表現型並預測其子代可能出現的表現型，整理成右表。在不考慮突變的情況下，表中哪一組子代的預測最不合理？(A)甲　　(B)乙