- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
微博信息传播模式及其应用实证探究文献综述
微博信息传播模式及其应用实证探究文献综述尝试认真梳理信息传播特征和传播模式以及影响因素、评价效果主要研究文献的基础上,提出关于微博信息传播的新特征和模式。目前国内对信息传播的研究始于上世纪90年代,晚于西方国家。研究的具体信息类型从现在的角度看来比较传统,已经不能满足当今的爆炸式的信息传播模式。
一、信息特点
信息是物质世界的一种普遍属性,是以物质能量在时空中某一不均匀分布的整体形式所表达的物质运动状态和关于运动状态反映的属性。信息具有客观性、普遍性、依附性的特点。微博作为一种新型的信息传播平台,有如下几个特性:①平台开放,每个注册用户都是信息源,可以发布大量信息。②信息发布及时,其信息发布速度甚至超过传统媒体。③信息碎片化,较短的文字撰写对信息的完整性产生破坏。④匿名与实名共存,通过实名认证的名人与无名小卒的草根异同活跃在微博的平台中。
二、信息传播特征
在《传播学导论》中,作者认为信息的传播特征可以从一般信息、传统媒体信息(传统媒体指报纸、电台和电视台)以及网络媒体信息3个层面对信息的传播特征阐述。其中,一般信息的传播特征具有客观性和可识别性,具体表现在存储性和可处理性、转换性和可传递性、时效性和可共享性、价值性和可开发性、可控性和可再生性,除此之外,信息还有依附性、相对性、对立性、长期性、继承性等特征。
作者还认为,在网络信息的传播中,信息是交互式地传播的,信息的接收者与发送者的角色几乎可以在同一时间转换;换句话说,在网络上的个体或组织既是信息的接收者,也是信息的发送者。因此网络信息独特的传播特征表现在多源性、虚拟性、隐蔽性、开放性、平民性、平等性、不可控制性这七个方面。当然,网络媒体信息的传播也具有一般信息的传播特征。
作者提炼这些传播特征是在将一般信息和传统媒体信息(传统媒体指报纸、电台和电视台)以及网络媒体信息三者进行对比的基础上的,考虑的因素比较全面。
三、信息传播模型
1948年美国学者拉斯韦尔提出了5W模型,这是传播学史上第一个科学、详细、完整的传播模型,但是,拉斯韦尔的模型及其以后的改进模型都遵循直线传播的原则,忽略了其他因素对传播的影响。后来,德福勒、奥斯古德和施拉姆等人提出许多“双向循环模式”,传播模式的研究又向前迈出了一大步。社会系统模式的提出标志着人们对传播结构认识的又一次飞跃。其中比较有代表性的是我国学者邵培仁提出的整体互动模式。这个模型是对人类全部传播现象的整体反映,既客观地再现了各个传播要素的活动特征,又真实地突显了人类传播活动的基本过程和内外联系。
四、信息传播影响因素
信息传播活动涉及四个要素:信源、信宿、信道、信息。由此,对信息传播效果产生影响的因素主要有四个方面,即传播者、受传者、传播渠道和传播环境。
传播者的影响因素具体包括:传播者的身份、所传信息的质量、对信息传播时机和方式的选择。就身份而言,传播者拥有的职权会对受传者构成压力,使受传者被动接受信息,即压力效应,二者地位越悬殊,其越显著。传播者的身份还产生可信性效应,即传播者本人处理信息,造成信息的无意失真,影响受传者接收的信息质量。此外,还包括把握好信息传播的时机、适当选择传播方式、熟练使用信息传播工具。
受传者对信息的反应、理解和利用水平是衡量传播效果的直接指标,具体包括受传者的智能(理解力和批判力)、背景(历史情况、现实条件等)、个性和心理等。
传播渠道是信息传播的媒介,渠道越迂回曲折,传播的效果越差。传播环境包括组织的文化模式、群体规范、人际关系、各种传播噪声。
五、信息传播效果评价
关于信息传播效果评价研究,国内学者有着丰富的理论研究。周巍(2010)提出在传播理论的研究主要分布在:第三人效果理论、反第三人效果(第一人效果)等基础理论研究;受众心理对传播效果的影响研究; 新媒体的传播效果研究;分众传播效果研究等。而田芬(2010)提出的“第三人效果理论”肯定了媒介强效果理论。而李金玲(2010)对于传播失效进行了较为严格的定义。黄朔(2010)提出对于微博的传播形态属于大众传播,张放(2010)认为Web2.0网络平台传播的研究呈现出基本框架、主导范式和多学科传统,而数据挖掘也将成为传播效果定量分析的新方向。
根据学者们大体一致的看法,可以将信息传播效果按照逻辑顺序可以分为三个层面:认知层面、心理和态度层面、行为层面。
林若男等人应用层次理论将微博信息传播效果构建出四个维度:信息发布、信息到达、信息质量、信息传播范围。微博信息传播效果影响维度:维度一:信息发布——微博数,更新频率;维度二:信息到达——转发数,评论数,回复速度;维度三:信息质量——新闻,图片,评论,生活;维度四:信息传播范围——粉丝数。
参考文献:
[1]张守文.周庆山:《信息法学》
您可能关注的文档
- 当代大学生性价值观调查探究.doc
- 当代大学生思想政治教育问题及对策探究.doc
- 当代大学生恋爱价值观现状研究.doc
- 当代大学生恋爱现象弊端及对策探究.doc
- 当代大学生法律意识存在现状及解决方法.doc
- 当代大学生消费情况研究.doc
- 当代大学生理想信念教育原则及方法探析.doc
- 当代大学生生命价值教育存在问题及根源探究.doc
- 当代大学生道德状况浅谈.doc
- 当代平等理论批判及重构.doc
- 白皮书:2025年全球数字医疗市场技术创新与应用.docx
- 2025年储能行业市场前景与产业发展趋势研究报告.docx
- 教育信息化背景下国家智慧教育云平台教师培训模式创新研究:教师培训需求分析教学研究课题报告.docx
- 《快速康复外科理念在手术室护理中的应用对病人术后心理恢复的影响研究》教学研究课题报告.docx
- 《汽车制造供应链协同管理创新与产业链协同效应研究》教学研究课题报告.docx
- 小学科技节活动设计与实施对小学生综合素质的影响教学研究课题报告.docx
- 远程教育赋能社区老年大学,2025年资源整合创新实践分析报告.docx
- 《健身俱乐部团体课程会员忠诚度与课程满意度关系研究》教学研究课题报告.docx
- 小学语文优质课程资源开发与促进学生自主学习能力的实践探索教学研究课题报告.docx
- 高中物理教师数字能力提升的激励机制研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)