第十章 中年人行为与社会环境.ppt

第九章 成年人行为与社会环境 中年，是人生中最浓重的一笔。 事业、家庭、朋友；情感、金钱、道德；所有的彷徨、失落，所有的坚韧、收获都交织在这个年代。  主要内容： 一、成年期的概述 （补充的内容） 二、成年期的身心发展 三、成年期的认知发展 四、成年期的家庭生活 五、成年期的职业发展 六、成年人的社会性发展 七、成年期的心理行为问题及其治疗 参考书目： 1、《人类行为与社会环境 》徐愫编著 社会科学文献出版社出版 2、《人类行为与社会环境 》王瑞鸿编著 华东理工大学出版社出版 3、《人类行为与社会环境 》沙依仁著 五南图书出版公司出版 4、《人类行为与社会环境：生物学、心理学与社会学视角 》乔斯·B ·阿什福德等著 中国人民大学出版社出版 5、《发展心理学》林崇德著 浙江教育出版社出版 第一节 成年期的概述 一、成年期的意义及划分 二、成年期的发展理论 一、成年期的意义及划分 1、成年意义划分的困难性 成年期的研究存在着不同程度： 复杂性 多样性 混乱性 （1）在具体年龄阶段的划分上不同的研究专家表现出了明显的差别 （2）在人的成长阶段的划分上同样也表现出明显差别 （3）成年期划分的标准和划分内容 2、成年期划分的主要内容 成年期的划分所涉及的因素： （1）划分的具体年龄 生理性年龄 功能性年龄 心理年龄 社会年龄 古代中年与青年的界限为30岁《皇帝内经》曰：“三十以上为壮” 《礼记》中也有“三十曰壮、四十曰强。”的记载 古代以50岁为划分中年老年的标准 现代社会以60岁为标准 “三十而立，四十不惑，五十而知天命” （2）划分的具体内容和依据 生理方面 心理方面 社会方面 二、 成年期的发展理论 1、美国精神分析医生埃里克森的观点 中年期（40－60岁）主要心理危机 繁殖感还是停滞感 重要的联系：家族、同事、社会规范 任务：培养和指导下一代，生产和创造 顺利：热爱家庭，关心下一代 障碍：自我恣纵，不顾未来 形成的美德：关怀 2、莱文森的观点 莱文森(Levinson,1983)认为 成年发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成 稳定期 转折期 区别：生活结构是否发生了变化 莱文森非常重视转折期 成年中期发展任务： 巩固自己的兴趣、目标及各种承诺 获得：智慧、有见识、同情心、视野开阔 品质 3、发展心理学家罗伯特·哈维格斯特（Robert Havighurst,1974）的观点 认为成年期的发展任务主要来源于个人内在的变化、社会的压力以及个体的价值观、性别、态度和倾向等方面。 履行成年人的公民责任与社会责任； 建立与维持生活的经济标准； 帮助子女完成从家庭到社会的转折； 开展成年期的业余活动； 同配偶保持和谐的关系； 承受并适应中年人生理上的变化； 与老年父母相适应 4、林崇德等人观点 中年期的发展任务应该包括六个方面的内容： （1）接受生理的变化，在保健上进行自我调节。 （2）根据智能的特点，在工作上做好自我更新。 （3）面对巨大的压力，在情绪上加以自我控制。 （4）鉴于兴趣的转移，在活动上学会自我休闲。 （5）正视“中年危机”，在人格上实现自我完善。 （6）适应家庭状况，在婚姻上促进自我监督。 5、罗杰·戈尔德（Roger Gould）观点 罗杰·戈尔德是精神病专家 进行两个组的调查 接受精神疗法的门诊病人 524个中产阶层的成年人 将成年期（18岁－60岁）的发展划分为七个阶段： 第五阶段（35岁－43岁） 开始重新修正自己的目标，产生强烈的个人责任感 第六阶段（43岁－50岁） 开始接受人生有限的观点，能接受自己命运的安排 第七阶段（50岁－60岁） 开始以新的态度和眼光重新打量生活、自我和他人，能够更加成熟、更加通达 6、社会心理学教授丹尼尔·维尔森（Daniel Levinson）的观点 对40个35岁－45岁男人进行跨地区、多年的、深入的研究 包括：10个钟点工、10个生物学博士、10个小说家、10个公司主管 其中20％的人离过婚； 80％的人有孩子； 70％的人受过大学教育； 50％的人是新教徒。 他对成年期（17岁－终生）的划分了十个阶段 第四阶段（33岁－40岁）明确自己目标，努力实现梦想 第五阶段（40岁－45岁） 中年的转折，面临“中年危机” 第六阶段（45岁－50岁） 结束原来的困惑，开始新的工作和生活。此阶段调适很重要。 第七阶段（50岁－55岁）会遇到较为“温和的危机” 第八阶段（55岁－60）丰收的季节 7、盖尔·希伊 (Gail Sheehy)的观点 盖尔·希伊是一名新闻记者 进行了一系列的研究 收集115个人的详细的生平资料，主要夫妇（18－55岁） 6万份的问卷调查（18岁－80岁） 将成年期的发展过程分为九个阶段 第四阶段