金属元素与其化合物专题练习.pptVIP

北大附中化学组卢明;（一）元素化合物知识的复习 最重要的是注重基础;（二）元素化合物知识的复习要 与学科内其它知识相结合;（三）元素化合物知识的复习要与 新成就和社会热点相结合;（四）复习建议; 2．因材施教抓落实 （1）建立结构网络，理清知识体系 （2）抓住重点内容，带动全局知识 （3）充分利用实验，加深感性认识 （4）选好典型例题，规范解题步骤 ;（一）高考说明要求(2003年) 1. IA和IIA族元素——典型的金属； (1)以钠、镁为例，了解典型金属的物理性质和化 学性质。 (2)从原子的核外电子排布，理解lA、ⅡA族元素( 单质、化合物)的相似性和递变。 (3)了解钠的几种重要化合物(NaOH、Na2O2、 Na2CO3和NaHC03)的性质和用途 。 (4)了解硬水及其软化。 ;2. 其它常见金属(如：Fe 、Al 、 Zn 、Cu); (1)了解Fe和Al的天然资源、冶炼原理、性质和用途。 (2)掌握若干常见金属的活动顺序。 (3)以Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)的相互转化为例，了解变价金属元素的氧化还原性。 (4)以Al2O3和Al(OH)3为例，了解两性氧化物和两性氢氧化物。 (5)了解钢铁的腐蚀和防护 (6)以钢铁为例，了解合金的概念。 ;（二）高考热点;②钠是典型的活泼的金属，其化合物Na2O2 、NaOH、Na2CO3 、NaHCO3分别作为过氧化物、强碱、强碱弱酸盐、酸式盐的代表，在无机化学中有着重要的地位，因而都成为命题的重点物质，他们是物质推断、鉴别及有关实验、计算的常见物质。 ;1．元素化合物的知识比较琐碎、零散，要善于将分布在各处的知识点有机地组合联系起来，便于全面、系统、熟练掌握。对每一种物质，都可以采用下面的思维框架进行基础复习： 化学式、电子式、结构式 颜色、气味、状态、密度、溶解性、熔、沸点 能否与金属或非金属反应 能否与水反应 能否与氧化物反应 能否与酸、碱、盐反应 能否与有机物反应;实验室制法：原料、原理、发生装置、净化装置、收集方法、尾气处理 工业制法：原料、原理、设备、流程、废气、废水、废渣的净化处理 节约能源与综合利用 保存：由化学性质和物理性质决定 鉴别：物理方法；化学方法(反应灵敏、现象鲜明) 存在：游离态(单质及晶体类型)；化合态(化合物及典型晶体类型) 用途：工、农业及化工生产、高科技领域；日常生活中的应用。把单质、化合物各点有机联系起来可形成知识网络。; 结构(决定)一性质(决定)一制法、鉴别、保存、用途的主线思维模式；其中每一部分按照上述框架内容加以充实，则可形成一个扎实的知识面；再将各知识面的相应部分进行分析对比，便可全面系统地掌握元素化合物的知识。; (2)对元素化合物间的反应从不同角度进行归纳综合 （Ⅰ）根据反应物种类或生成物状态特征归纳 ①同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应生成该元素单质和水——该元素可能为硫或氮。 ②既能和酸反应，又能和碱反应的物质有：Al、A12O3、Al(OH)3、氨基酸、弱酸的酸式盐、弱酸的铵盐等。 ③既能和强酸反应放出气体又能和强碱反应放出气体的有：Al、弱酸的铵盐。 ④两种盐溶液混合生成沉淀和气体的有：Ba(OH)2和(NH4)2SO4；Al3+和HCO3-；A13+和CO32－；S2O32-和H+。 ⑤与水反应放出气体的有：Na(Li、K)；Na2O2；F2。 ⑥与水反应生成气体和沉淀的有：A12S3；Mg3N2。 ;复习要点：;19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr Rb Sr Cs Ba 57-71 At 85 Fr Ra 89-103 107