基于Ansoft H FSS的电磁场与电磁波课程图示化教学 - 易迪拓培训.PDF

第 l9卷第 1期 东 莞 理 工 学 院 学 报 JOURNALOFDONGGUANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY Vol_l9No．1 2012年 2 月 Feb． 2012 基于 AnsoftHFSS的电磁场与电磁波课程图示化教学 赖 颖昕 (东莞理工学院 电子工程学院，广东东莞 523808) 摘要：为解决电磁场与电磁波课程理论性强、概念抽象的特点给课程教学带来的问题，以课程 中电磁辐 射部分 内容为实例，展示了基于电磁仿真软件 AnsoflHFSS的图示化教 学模式。实践表明．利用AnsoflHFSS 对电磁问题进行模拟并实现结果的可视化 ，能够帮助学生加深对相关理论及概念的理解，达到提高教学效果 的 目的。 关键词 ：电磁场与 电磁波 ；对称天线；天线阵；AnsoflHFSS软件 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009—0312 (2012)O1—0104—05 电磁场与电磁波课程是电子信息类专业一门重要的专业基础课，主要介绍电磁场与电磁波的基本特 性、运动规律以及相关的工程应用，是移动通信、射频电路设计、微波技术与天线等后续课程的重要基 础 。随着电磁理论及技术在信息科学等领域的应用 日益深入，电磁场与电磁波的基本性质 、分析方 法及其应用技术已成为从事射频电路设计、微波通信系统设计以及 电磁兼容研究等工作的技术人员所必 须了解和掌握的基本知识。因此，该课程是工科电子通信类本科生必备的知识体系中重要的组成部分。 然而，电磁场与电磁波课程是一 门理论性很强的课程 ，涉及到很多繁琐的公式推导和计算 ，另外 电 磁场和电磁波本身又都是不可见和不可及的，很多概念的理解都需要进行抽象的想象，这就要求学生不 但要具有扎实的数学功底 ，而且还要具备较强的抽象思维能力和空间想象能力，给该课程的教与学带来 相当的难度 。如何将 电磁场与电磁波课程 中理论问题实际化、抽象的概念和现象形象化，增强学生对 电 磁场与电磁波问题的直观认识，成为广大教师普遍关心的问题 。 AnsoflHFSS是一款基于有限元方法的三维结构电磁场仿真软件，具备任意形状三维无源结构的全 波电磁场分析求解能力以及功能强大的数据处理能力，目前在微波器件、电真空器件 以及天线的设计开 发中得到了广泛的应用 。在 电磁场 电磁波的教学环节 中，引入AnsoflHFSS对相关的电磁问题及现象 进行模拟并实现结果的可视化，能够形象地展示电磁场与电磁波的空间分布及其动态变化 ，从而加强学 生对理论问题的理解及对电磁现象的认知能力。本文介绍笔者在该课程的教学过程中，采用的基于 An— softHFSS的图示化教学模式。 1 电磁场与电磁波课程图示化教学实例 在电磁场与电磁波课程内容体系中，电磁辐射部分的内容作为后续天线与电波传播课程的基础，其 重要性是不言而喻的。然而在 目前电磁场与电磁波课程学时普遍减少到56学时，甚至48学时的情况 下，安排在教材最后的电磁辐射内容所能分配到的教学时间非常的紧凑 ，且该部分 内容主要是在理论基 础上引出的天线辐射特性，学生在短时间的理论讲授下，普遍感到没有实感，难以建立起天线辐射强弱 的三维空间图像，在很大程度上影响了该部分内容的教学效果。下面以该部分内容中一些典型问题为 例，讨论如何借助AnsoftHFSS来对天线的辐射场方向性进行仿真，将仿真所得的图示结果与书中的理 论相结合 ，促进学生对该部分知识的理解 。 1．1 对称天线辐射仿真 对称天线是一种应用广泛的基本线形天线，它在通信、广播、雷达、导航等无线电设备中，既可以 收稿 日期 ：2010—09—28 作者简介：赖颖昕 (1983一)，男，江西瑞金人，讲师，博士，主要从事通信电路及微波器件研究。 第 1期 赖颖昕：基于AnsoflHFSS的电磁场与电磁波课程图示化教学 105 作为单元天线单独使用，tE~