关于小学语文主要内容说课稿.ppt

说课题目：如何概括主要内容 content 【教学内容】 概括文章的主要内容是小学高年级语文教学的重点和难点.如何突破这个难点,培养学生的概括能力呢?在实际教学工作中,我遵循“教给学生学习方法”的原则。 content 【学情分析】 １、让学生能用简短的语言说出文章或故事的主要内容。 ２、通过反复训练，让学生知识概括主要内容的方法，懂得如何去灵活运用。 　 ３、通过阅读，引导品味语言，丰富学生的语言积累。 　　小学生在阅读的过程中，对于概括类型的题目常常难以下手，回答过于啰嗦或者是抓不住重点。在阅读文章时，老师们对学生的基本要求是能读懂，能简要概括。所以，教会学生如何去概括主要内容，是学生们了解和掌握文章的重中之重。 content 【设计理念】 以阅读文章为依托，通过自主合作—探究—创新的学习过程，引导学生个性化的阅读，充分开展师生对话，在对话中交流，在对话中成长。 【教学目标】 ３、在阅读训练中，能熟练运用方法，简短扼要准确的概括出一篇文章的主要内容。  1．能读懂文章，在口头上能熟练概括出文章的主要内容。 ２、在读懂文章的前提下，掌握概括主要内容的方法。  教学重、难点 教学重点 教学难点 掌握概括主要的内容的几种方法。 ? 在文章中熟练准确的概括出主要内容。 content 本课时的教学分以下四个环节完成： 【设计流程】 【设计流程】 第一环节： 激发兴趣，直奔主题。 为了激发学生的求知欲，诱发他们的学习热情，使他们一上课就进入想学、愿意学习的境界，上课伊始我首先会出示一些每年暑假热播的《西游记》，通过对话，引导学生用自己的话简单的阐述《西游记》主要讲什么。接着延伸到本节课学生要掌握的概括主要内容的方法中。 【设计流程】 第二环节：初步知道概括方法 我将引导学生用展示的方法去概括《西游记》的主要内容。 1试题要求形式 本文讲了一个 的故事 谁做了什么，结果怎 么样（10个字左右） 文章第三段讲的是 的事 2请用简要的语言概括本文的主要内容 记叙文六要素（40字左右） 起因 经过 结果 3请概括本文的主要内容（ 60字 ） 将“经过”部分拆解，需要写出“起因、发展、高潮和结果” 设计理念：为了提高学生成绩，作为教师我们不能忽视学生在学习过程中的主体位置。只有学生主动学习、积极学习，才能真正提高学习效果。为了达到这个目的，培养学生的成就感具有举足轻重的作用。在学生掌握好方法的基础上，引导其对《西游记》概括，增强学生的成就感，让他们知道概括题其实不难。 【设计流程】 第三环节：小试牛刀，边导边练。　　为了使学生旁征博引，学以致用。在初步掌握好方法的前提下，使用范文，让学生将所学的方法运用到实际中去，在这个过程，一边引导，一边鼓励学生动笔练习。当然，在这个过程中，我会放低难度，从概括段意开始，由概括一段话过渡到概括一篇文章，注意学生的实际接受能力。  【说板书设计】 概括段意 例1 旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。  例2 一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些野果，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。 例3 回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又付了一封信，嘱托家里邻旁的大姐把这些果实带给他的母亲。信写毕，他感觉母亲仿佛就在眼前，吃着野果，满脸洋溢着幸福。 【说板书设计】 出示范文 80枚果子 他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的