200910至201112年度三年关注事项.PDFVIP

2009/10 至 2011/12 年度 三年關注事項 口 號 ：齊協作 、求卓 越 、尚品 格 1. 優化教育團隊 ，培養教師專業精神 ，發揮教育及領導功能 。 教師團隊應是由一群擁有共同教育理想 、共同目標 、共同承責的老師所組成的 。透過關懷教師身心靈的需要 ，優化 團隊成員之間的合作和溝通模式 ，建構積極 、和諧的工作環境 。發展教師的教學專業能力 、培訓行政及領導人才 ， 學校便能匯集教師最大的能量 ，團隊才能發揮最大的績效 。 2. 培養學生的自學能力及積極學習態度 。 驅動學生內在的學習動機 ，自然能激發他們的求知熱情 ，使他們在求學的過程中享受學習的暢態 ，從而提升他們的 學習興趣及動機 。二十一世紀是資訊爆炸及全球一體化的年代 ，學習不應囿於一時一地 。我們的學生必須掌握不斷 自學更新的能力 、勇於探索求真的態度 、終身學習的精神 ，才能迎接新紀元的挑戰和機遇 。 3. 建立崇尚接納 、鼓勵和表揚的校園文化 ，營造品格導向的學習環境 。 我們重視學生紀律的訓練 ，經常提醒學生有禮守規 。經深入反思之後 ，我們覺得應由外控的規管 ，轉化為內控才是 最有效的教導方法 。學生在受到 接納 、鼓勵和表揚 ，就能誘發學生自律和自重 。期望透過班級經營 、師長和 朋輩間的互動 ，建立和諧的校園生活 ，共同建構品格導向的價值觀 。 2011-2012 年度學校周年發展計劃 1 行政組別 海壩街官立小學 2011 – 2012年度 校務組 周年計劃 一 、 現況分析 1. 強項 1.1 學校領導層有教育抱負及理念 1.2 學校行政程序清晰 ，組織力強 ，能有效促進各部門的溝通及為教師提供工作上的指引 。 1.3 學校重視教師專業發展 ，訂定政策鼓勵教師進行專業進修 。學校亦善用教師發展日 ，以配合學校重點的發展項目 。 1.4 學校積極推動教學上的變革 ，提供充足的機會 讓教師參加校內及校外的發展活動， ，有效促進教師團隊的專業發展 。 1.5 本校建立自我完善的組織文化 ，能經常透過不同的途徑向持分者收集意見 ，提昇學校的管理效能 。 1.6 學校與外界保持良好的溝通及協作關係 。 1.7 學校多年來積極開發資源 ，以施行學校不