高等教育论文高师毕业生就业心理分析与调适.PDF

中国月期刊咨询网 高等教育论文高师毕业生就业心理分析与调适 本文是一篇大学生心理教育论文，论述了 高师毕业生就业心理分析与调适，高等教育论文发表期刊推荐《华夏教师 》杂志是经国家新闻出版总署批准的国家级教育 类权威期刊，由共青团中央主管，中国青年出版总社主办，杂志为月刊。国内统一连续出版物 号：CN 10-1045/G4，国际刊号：ISSN2095-3267。邮发代号：82-439。全书采用大16开本，双色印刷。 摘要：师范类大学生是一个高素质群体，但由于当前严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争环境，很多师范生在就业 过程中，由于理想和现实相差太大等因素的影响，产生了迷茫、困惑、失落、焦虑等不良心态，进而出现了种种心理 矛盾、心理误区甚至产生不同程度的心理障碍，严重地影响着师范生的身心健康和未来事业的发展。因此，师范生认 真学习和掌握相关就业方面的心理健康知识，积极做好自我心理调适具有重要的现实意义。 关键词：心理矛盾,心理障碍,心理期望,就业观念,人格缺陷,就业心态,职业价值观 一、高师毕业生在就业中存在的一些心理问题 师范生是一个专业素质较高、综合能力较强、知识结构体系比较合理、职业目标定位相对明确的大学生群体，但由于 整个的学习过程相对比较封闭、实践能力较弱、生活阅历浅、个体独立性不高、社会认识相对简单或片面、就业渠道 相对单一、缺乏教师职业规划等诸多方面的原因，使部分师范生在面对走向社会第一步的就业挫折时，表现出明显的 心理问题特征。为了更好地了解师范生在生活、学习、就业、心理等方面的具体情况，我们对2552名师范生进行了问 卷调查，从调查情况及以往工作经验来看，师范生在就业过程中，主要存在以下几个方面的心理问题。 (一)就业压力与困惑心理 师范生的就业渠道主要是在教育系统内部，大多数师范毕业生将来都要从事教育教学或与之相关的工作，但在当前教 育系统内严峻的就业形势和口趋激烈的就业竞争环境下，有些师范生由于自身职业价值认识不清晰、教师职业目标规 划不完善、抗挫折心理承受能力不高以及考研结果、情感归宿、离别感伤、经济状况、未来前途和跨行业就业渠道的 不畅通等方面的影响，给师范毕业生带来了巨大的心理压力，使很多缺乏社会经验的师范生深感困惑，出现焦虑不安 的心理，而面对就业压力的释放方式则趋于内化，这无形中更进一步加重了师范生的心理内部矛盾冲突。调查显示， 在心理压力方面，没有压力的学生占11.1%、有压力的学生占88.9%，其中，有正常压力的学生占38.4%，压力很大但 能正确处理好的学生占37.4%，压力很大、很苦恼、找不到好的解决办法的学生占13.1%。在压力来源方面，学习压力 足占10.2%，自我推荐不够占6.7%。其中，大中城市学生的压力、焦虑与困惑程度明显高于中小城市学生，农村学生 的压力、焦虑与困惑程度则最为明显和突出。 (二)职业目标期望与失落心理 许多大学生都有一种“金榜题名、衣锦还乡”的心理，师范生也不例外，他们对自身的期望值比较高。在择业时过多 地考虑就业的地域、单位、工作条件、生活条件、福利待遇等;向往高薪水、高起点、高收人、高回报;向往能到大中 城市及国家机关、事业单位工作，而不愿到中小城市、基层学校、私人学校或企业工作。调查显示，在就业区域选择 其是来自于偏远地区或经济欠发达地区的师范生表现得更为明显，他们大多不希望再回到农村中小学校工作，不愿“ 吃回头草”。特别是许多男师范生，就读师范本身就心犹未甘，感觉屈才，对将要从事的教师职业也不看好，从而产 生一种莫名的失落感，希望能从跨行业就业中找到理想的职业。由于师范生的这些一厢情愿的想法，当发现现实与理 想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不就”的现象，进而产生偏执、幻想、自卑等心理问题，从而导致就业行 为的偏差。 (三)不科学的就业观念 当前虽然教育行业已经成为比较好的社会就业选择，大部分师范生的择业观念及心态也有了较大的改变，能更加倾向 于务实与理性。调查显示，在职业目标选择方面，从事教育工作占49.3%、国家公务员占20.9%、企业职员占14.4%,其 他工作占15.4%。但由于受到传统观念及社会转型期内各种因素的影响，有些不良职业观念和价值取向仍然存在并影 响着一些师范生的就业。一些师范生只顾眼前利益，忽视个人及职业的长远发展，在择业标准中把工作条件、经济收 人放在首位，忽视自我兴趣、能力和特长，对个人及职业的发展前景等因素认识不周、定位不准，从而导致不能选择 中国月期刊