反馈类型及判断说课.pptVIP

《反馈的类型及其判断》 -------说课 说课人：xxx 指导教师：xx 班级：xxx级 教材分析 复习：通过对反馈基本结构的复习让学生巩固旧知并导入新课（3-5分钟） 说 课 完 毕 * 说课 的主要 环节 教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 学法指导 板书设计 一本以国家对电类专业中级人才的要求为依据而编写的中等职业学校电类专业基础理论课教材。 电子技术基础 讲解 内容 第三章《负反馈放大器》是整本书的重点之一，而第二节《反馈的类型及判断》又是第三章的核心，对整章的学习起着承上启下的重要作用 · 地 位 1、学习目标 2、重难点分析 分析 要点 1、理解负反馈电路的工作原理 2、掌握电路有无反馈的判断条件 3、重点掌握反馈的类型及其判断方法 能力目标 情感目标 知识目标 学习目标 1、培养学生独立分析电子电路的能力 2、培养学生整理归纳知识的能力 1、激发学生求知意识与思考意识。 2、培养学生的团结互助意识和语言表达能力。 3、培养学生严谨认真的处事方式。 怎样判断反馈的类型，其中瞬时极性法的 学习又是难点中的难点 反馈的判断条件 反馈类型的学习 重点 重点难点 难点 学情 分析 电类专业在校中职学生 多数来至高考失败或初高中后辍学人群， 因此具有基础知识薄弱、缺乏学习兴趣 目标不明确、活波好动等特点 教师在中职课堂教师更要善于运用 课堂教学艺术，吸引学生， 激发兴趣，达到抬头教育的目标。 授课对象 学生特点 教师要求 教 法 及手段 多媒体辅助教学法：直观生动 （1）讲授法：有利于提高教学效果和效率，帮助学生全面、深刻、准确的理解教材。 （2）启发式教学：通过提问，引导学生思考开启他们求知的欲望。 （3）赏识教学：通过与学生的交流、沟通增强学生的自信心、成就感。 教学手段： 教学方法： 点击此处添加标题 学法 指导 本节课所学的基础知识均在前面的教学中学过， 但难免遗忘。因此在教学过程中要注重温故知新， 和对所用的知识进行分类和归纳及融汇贯穿运用 的引导通过演示教学和师声互动， 增强学生的实际认知能力， 启发学生快速掌握知识要点，学为所用。 。 判断 条件 反馈 类型 判断 方法 归纳 总结 作业 布置 新课 讲解 25分钟 学 教 过 程 §反馈的类型及判断 一、反馈的判断条 ： 1、观察输出端与输入端间有无相连的 通路若有则有反馈存在。 2、 观察电路中有无既属于输入回路， 有属于输出回路的原件。若有则有反馈存在。 二 反 馈 的 类 型 输出端 电压反馈 电流反馈 串联反馈 并联反馈 输入端 净输入量 正反馈 负反馈 直接与输出 端相连 三反馈的判断方法 直接与输入 端相连 瞬时极性法 * * *