SSAT单词记忆“三步走 ”策略简介.pdf

智 课 网 S A T 备 考 资 料 SSAT单词记忆“三步走 ”策略简介 背单词是SSAT考试的基础，对于如何在短时间内记忆单词，我们 有无数种方法：比如词根词缀记忆法、联想记忆法、意群记忆法等等。 但是无论采取什么方法，首先我们要明确，背单词的目的是为了考试!因 此，应该如何记单词，应该记单词的哪些意思，每个单词应该记忆到什 么程度…这些问题都应该以考试为出发点进行思考。 我们先来看看SSAT的两类题型，一类是同义词(Synonyms)。这类 题目要求考生在五个选项中选择一个与题干中词语意思相同的单词。由 于这类题目的最终目的是“求同”而不是“存异”，因此“同义”的概 念是很宽泛的，例如在一道题中“Doze”和“Sleep”就算做了同义词 。而类比题(Analogies)则考察的是两组单词之间是否有同样的联系 ， 因此单词的特征就显得非常重要了，我们还拿Doze举例，有一道题中 题干出的是Doze(打盹 ，小睡): Sleep，正确答案则是Snack(快餐 ，小吃): Meal。这时Doze和Sleep就 不再只是同义了，Doze的特征 “小”成了解题的关键。 由此，我们可以看出在同义题中，只需要掌握词的大意，或者说其 所属的“意群”，而在类比题中，则需要掌握其 “特征”，因此我们对 单词的记忆也应主要基于这两个基本点。这里 ，我给大家提出的建议是 分以下三步走。 (一)类群关联记忆 由于同义题中涉及到大量的同义词群(类比题中也会出现一部分)， 所以总结好 “意群”是非常重要的，比如表达动作 “激怒 ，使苦恼”的 意群，我们就可以总结出“vex, tease, irritate, provoke, torment, pester, harass, bother, annoy… ”，这些词语我们不需要掌握用法， 也不需要去做词义上细微的区分 ，只需要记住他们都表达同样的意思就 可以了。这种将相似意思的词语关联起来记忆的方法对于SSAT的同义 词题非常有帮助。由于篇幅关系 ，这里不可能给大家完整的总结所有意 群，同学们可以在课上认真记录老师讲授的意群，或者自己认真总结。 除了意群之外 ，另外一个对我们帮助较大的总结方法就是“类群” ，也就是把同类事物总结在一起。“类群”在类比题解题过程中非常有 用 ，比如“种属关系”这类类比题中，我们只需要知道某个单词是属于 某个“类群”就可以把题做出来。例如下题： Bat is to mammal as A. boar is to hog B. porpoise is to shark C. butterfly is to insect D. whale is to fish E. reptile is to lizard 即便我们忘了Bat这个词的具体意思，我们只需要隐约记得这是一 个动物 ，那么这道题就必然是一个“种属关系”，因此我们应该选择的 是C选项——蝴蝶是一种昆虫(不要选D因为鲸不是鱼)。 “类群”在其他一些类比题的解题中也可以发挥作用 ，例如下题： Banana is to peel as A. egg is to crack B. carrot is to uproot C. apple is to core D. bread is to slice E. corn is to husk 我们知道peel是“果皮”的意思，所以正确答案的第二个词也一定 有皮的意思，所以即便你不记得husk究竟是果皮肉皮画皮 ，只要记得它 也属于“皮”这个“类群”，就可以把它选出来了。而其他几个词都没 有“皮”这个意思。 SSAT常考的类群有动物、植物、工具、学科、乐器、仪器、石头 、皮、器官等等，这里由于篇幅关系仅列举几个类群，其余类群大家可 以自己总结。 植物 ：berry: n.草莓broccoli: n. 绿菜花bud: n. 花蕾cantaloupe: n. 哈蜜瓜cherry: n. 樱桃 flora: 植物grape: n. 葡萄herb: n.草lavender: n. 淡紫色,熏衣草lemon: n. 柠檬lily: n. 百