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主题六：动物，我们的朋友（2） 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大二班 第 17 周 主题名称：动物，我们的朋友(二) 时间：12.24 执教者：顾丽萍 活动：花鲸鱼 活动目标： 1、能有序地观察图片，具体描述画面呈现的场景及细节。 2、了解小螃蟹等角色救助小鲸鱼的办法，感受角色形象之间的友情。 活动反思： 外出听课 活动准备： 1、挂图第28号。 2、CD或磁带 活动过程： 一、小鲸鱼搁浅了 ——早晨，太阳还没有出来。海浪推啊推，小鲸鱼游啊游。海水冰凉凉的，真舒服呀。小鲸鱼游到了沙滩上。海浪累了，悄悄地回去睡觉了。小鲸鱼搁浅在沙滩上，游不回去了。太阳出来了，晒的小鲸鱼身上火辣辣地烫。 ——沙滩上的小螃蟹看见了，它们去帮助小鲸鱼。它们怎么帮忙呢？ ——引导幼儿讨论小鲸鱼搁浅在沙滩上的感受和小螃蟹帮助小鲸鱼采用的办法。 ——小鲸鱼太大了，小螃蟹叫来了海龟和海鸥。它们又是怎样帮助小鲸鱼呢？ ——引导幼儿讨论螃蟹、海龟、海鸥会怎样帮助小鲸鱼。 二、小螃蟹和朋友帮助小鲸鱼 ——我们来看看小螃蟹、海龟、海鸥是怎样帮助小鲸鱼的。 ——教师出示挂图的第一幅画面，引导幼儿从左到右有序地观察画面，讲述故事情景。 ——小螃蟹是怎么帮助小鲸鱼的？海龟和海鸥又是怎么做的？ ——根据幼儿的讨论，教师简述故事情景。 ——小鲸鱼太大了，好像一座山，怎么也动不了。怎样才能让小鲸鱼回到大海里呢？ ——引导幼儿讨论让小鲸鱼回到大海里的办法。教师帮助幼儿排除一些不可行的办法，让幼儿逐步认识到：在太阳猛、时间紧、沙滩软、小鲸鱼庞大的情况下，只有让海浪来帮忙，才是唯一可行的办法。 三、永远的花鲸鱼 ——教师讲述故事第5-----7段。 ——出示挂图第二幅画面，引导幼儿具体描述这一场景的细节。 ——教师讲述故事最后一段。引导幼儿讨论：小鲸鱼为什么舍不得丢掉花朵儿太阳伞？ 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大二班 第 17 周 主题名称：动物，我们的朋友(二) 时间：12.24 执教者：顾丽萍 活动：草丛中的小老鼠 活动目标： 1．感知乐曲诙谐、欢快、跳跃的特点。 2．学习借助肢体动作表现音乐。 活动反思： 外出听课 活动准备： 音乐磁带或CD 活动过程： 一、悄悄出来的小老鼠。 ——以话语与生动的肢体语言，引导幼儿仔细倾听、大胆想象：老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是这样跑的？会听到什么声音，看到什么东西？ ——我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。 ——教师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指二、就是小老鼠的小脚。 ——小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩？ ——小老鼠除了来到我们的身体上，还会来到那里？（小椅子） ——幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。 ——除了用手指，还可以用什么表现小老鼠跑来跑去的样子？（小脚） ——幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。 三、机灵的小老鼠。 ——引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠紧张、放松、小滑等情状。 ——小老鼠听到了什么声音？（可怕的声音）小老鼠会怎么样？（很害怕、很紧张） 可能是谁来了？（老虎、狮子、狼、猫）有没有来？（没有）小老鼠变得怎么样？（不害怕了，它轻松下来） ——仔细听听音乐，小老鼠几次紧张？又几次放松下来？ ——引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张、时而放松的样子。 ——提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。 ——小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来。 ——引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。 ——跟随B段音乐，引导幼儿完整表现小老鼠紧张、放松、下滑等情状。 快乐玩耍的小老鼠 ——播放C段音乐，教师描述相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子。 ——幼儿在位子上随C段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。 ——小老鼠看到一只又一只蝴蝶飞过来，可高兴了！我们像小老鼠那样和蝴蝶一起玩一玩吧。 ——随着C段音乐，幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶，表现一起玩耍的情景。 ——欣赏D段音乐，引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作。 草丛中的小老鼠 ——幼儿坐在位子上，和教师一边听音乐一边完整表现乐曲情景。 ——这一次，草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了，妈妈有点不放心，你们说说大家一起到外面玩要注意什么？（安全、不要碰撞） ——幼儿四散和教师一起扮作小老鼠，跟随音乐