小班讲文明树立风儿歌教案爱劳动.doc

小班讲文明树立风儿歌教案爱劳动 篇一：小班儿歌：风风雨雨 小班儿歌：风风雨雨 小班儿歌：风风雨雨 设计思路： 如果说：大自然是一首歌，哪孩子必是其讴歌的百灵鸟；如果说：大自然是一个迷，哪我们的孩子也必将是个思路敏捷的猜谜者。是呵，对孩子来说：自然界的日月星辰、云雾风雨都是哪么地多变和有趣；这种多变的自然现象促使了孩子们的探究兴趣，也激发了他们好奇、好问的天性。基于近阶段我们正在进行的主题活动内容：“春夏和秋冬”，为此我选择了“风风雨雨”这一活动内容。旨在通过这一内容地学习，进一步加深幼儿对这阶段主题内容的理解，使孩子通过该活动获得认知、情感、综合能力方面的提高。 活动目标： 1、学习儿歌“风风雨雨”，加深幼儿对气象特征的理解。 2、尝试对所学的字进行组词和扩词，进一步激发幼儿对识字活动的兴趣。 活动准备： 1、风、云、雨、雪图片以及相应的文字和字卡。 2、儿歌的伴奏录音等。 活动过程： 一、 师出示图片，并用提问的方式，引导幼儿。 1、今天天气真好，哪我们看看这四幅图片，表现的是哪四种自然现象呢？ 2、想一想、猜一猜这是什么汉字？师逐一出示“风、云、雨、雪”这四个汉字，幼儿认读数遍；师并将文字分别放在相应的图片下方。接着再认读“蛤蟆”两字，帮助孩子发准每一个字音。 二、 教师组织幼儿讨论，了解认识各种自然现象，丰富幼儿的知识经验。 1、刚才我们认识了“风、云、雨、雪”这四种自然现象，你还知道哪些呢？ 2、鼓励幼儿运用已有的经验说出“闪电、雷、雾、彩虹”等，师出示相应字卡； 并带领幼儿读一读。 3、师小结：小朋友真能干，不仅能说出许多自然现象，而且还知道了这些自然现象的文字是怎样的。 三、 阅读汉字及扩词讲述活动。 1、引导幼儿重点观察“雨”和“雪”有什么相似之处？（“雪”字上有雨字头）。 2、师引导幼儿进行简单的组词活动。如“风”字，问：你看到过什么样的风？你还知道有什么风？（大风、小风、狂风、暴风和龙卷风）等。 3、分别再出示“云、雨、雪”字，鼓励幼儿积极扩词。 四、 学习游戏儿歌“风风雨雨”。 1、听赏一遍有趣的儿歌录音：“风风雨雨” 并出示儿歌全文。 2、幼儿跟老师一起边学念边表演儿歌2~3遍。 五、游戏活动：风风雨雨 1、教师简单地讲解游戏规则：大家要看老师出示的汉字卡片，读出汉字，并说出是什么来了，当老师说到最后一个字时，孩子可任意摆一个姿势，不能说话也不能动，谁动了，老师就轻轻地拍他一下，该幼儿就停止游戏一次。鼓励幼儿用肢体动作进行大胆表现。 2、要求幼儿能仔细地观察老师手中的字卡，能根据字卡迅速地变化游戏中的动作，表扬部分幼儿大胆形象地用肢体动作进行的游戏表现。 附儿歌： 风风雨雨 风来了，雨来了！ 云来了，雪来了！ 蛤蟆敲着鼓来了！ 认一认，读一读， 读不出来跳个舞。 篇二：关于我爱劳动主题班会教案 关于我爱劳动主题班会教案 活动目的： 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担，增强劳动观念。 活动过程： 一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2.能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 三、讲故事 1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ 2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 四、判断： 1．小明帮助爸爸抱柴。（ ） 2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ） 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） 通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 (来自:WwW.CssY 书业 网:小班讲文明树立风儿歌教案爱劳动)这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养 成爱劳动的好习惯。 篇三：小班儿歌教案 小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※ 【儿歌内容】： 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱