幼儿大班健康教案心情与表情 (精选).doc

幼儿大班健康教案心情与表情 (精选) 幼儿园大班健康教案：心情与表情 设计背景 人为什么会笑、会哭、会生气、会难过呢？到了一定的时候幼儿就会产生这种感觉。生气的时候能摔东西、打人吗？伤心难过的时候可以大吵大闹吗？害怕的时候又该怎么办呢……？每个孩子都不可避免地会遇到这些问题，那么，他们应该怎么去应对呢？在教学过程中我发现了这些问题，这些问题直接关系到幼儿身心健康的发展。 通过观察本班幼儿的行为特点，我发现这个阶段的幼儿不懂得如何去理解他人的感受，不懂得怎样与同伴和长辈相处。在生活中，表情可以反映一个人内心的变化，如果幼儿能通过正确认识表情来理解他人的感受，就可以减少他们在生活和游戏中的许多矛盾冲突。 活动目标 1．引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。 2．通过分析讨论初步学习情绪转化策略。 3．培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。 活动准备 课件、表情卡、背景音乐《表情歌》。 活动过程 1．情景感知 播放课件，理解每个人都有情绪。喜：一幼儿收到生日礼物后脸上露出甜甜的笑容。怒：一幼儿因妈妈不给他买玩具而生气。哀：一幼儿因受到了老师的批评，表现得非常伤心。惊：一幼儿因听到外面的雷声后受到了惊吓。 提问：他们怎么了?为什么?(丰富情绪词汇：喜、怒、哀、惊)平时你们会这样 吗?为什么呢? 小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受 我们叫它心情。 2．讨论分析 导语：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心 情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢? (在磁性板上根据幼儿的回答罗列区分) 提问：你们平时心情好的时