彩虹赞(100字)作文.doc

彩虹赞(100字)作文 精选作文:彩虹赞(100字)作文 　　人能像鱼儿一样， 　　在江河里推波助浪， 　　人，也能像小鸟一样， 　　插上翅膀腾空飞翔。 　　啊，这空中桥梁， 　　承载着艰辛而英勇的开创， 　　彩虹徐徐降落人间， 　　从天壁，接引来火把与太阳。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;六年级:罂粟夏沫羽薇 篇一：对儿子写作文的赞赏----彩虹 对儿子写作文的赞赏 ——彩虹 儿子上一年级的时候，老师要求每周一篇日记，开始孩子不会写，我就引导他把最近发生的你最有印象的事情写出来就可以了，结果儿子写了一篇很口语化的长篇大论，被我无情的给否决了：“作文不能这么写，这多啰嗦啊，要用简洁一点的语言来写。”那时的我不懂得保护孩子的创造力和自信心，没有及时的肯定他的成果，还用自己的眼光去要求他，结果孩子被我引入了歧途，每次作文倒是写的很简洁，干巴巴的，老师让他要多一些描写，多写一些感受，儿子还很不理解：为什么要写那么多啊，这样不是也能说明问题吗？我现在很头疼儿子的“惜字如金”，真是自食恶果啊！ 为了解决这个问题，儿子二年级的时候我给他报了个作文班。学校同意 二年级的妈妈开始从自身做起，欣赏美文，从而感染了儿子。儿子丰富的阅读量，是后来作文提升的基础。种子一旦撒下，终有发芽的时候，在不经意间，儿子的作文好了，更可贵的是，儿子的自信心，以及对美文的渴望。有了这份渴望，就算作文分数不是很高（分数是为应试教育服务的，而应试教育绝对不是终生的！），孩子对知识的热爱，一定会让孩子的人生更丰富多彩！ 彩虹妈妈的经历，希望能够给到更多家长一个启发！ 篇二：雨后的彩虹 雨后的彩虹 玫瑰花虽然妖艳，但是不能称之为美丽；名山虽然高大，但也不能称之为美丽；西施、貂蝉虽然天生丽质，但也不能称之为美丽——我认为那最美丽的应该是那“雨后的彩虹”。 从前，老师给我讲过这样一个故事：一个县城里出了一名神童，这名神童三岁能读诗、五岁能文、六岁便能出口成章。一次偶然，纪晓岚来到县城里游玩，听说这里有名神童，便慕名前来拜访。当纪晓岚见到了这位神童，感到十分的惊讶，不相信对方有这样的本事。于是出了上联，想难住这名神童：“一片两片三四片，片片枯叶随风落”。神童随即应来：“一朵两朵三四朵，朵朵鲜花香满园。”纪晓岚听到这下联，面露惊叹之色，显然对这神童的才华做出了相当的肯定。在证实小神童有才华之后，纪晓岚便离开了。许多年后，纪晓岚又来到这个小县城。记起了这里还有一名神童，便顺着原来的足迹，来到神童的家中。而当纪晓岚见到这名已经长大的神童时，已经没有了以前的惊叹，有的只是惋惜。 因为此时的神童已经没有了原先的才华，和普通人没有什么两样；没有了小时的出口成章，更没有了小时的机敏与聪慧。纪晓岚随后便失望地离开了。是什么让小时的神童，变成如今的普通人？——据我分析：正是因为太容易拥有，反而不知道珍惜。 “雨后才能见彩虹”，这句话说的一点也没错。——“刘德华”这是一个在中国家喻户晓的名字，也是在华语乐坛一个不老的