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政治生活：自觉参与教学设计 [1500字]
政治生活：自觉参与教学设计 [1500字]
第三框 政治生活：自觉参与教学设计
主备:高一政治组
一．教学目标
1.知识目标
了解政治生活的内容以及怎样有序地参与政治生活。
2.能力目标
提高参与政治生活的实践能力。
3.情感、态度与价值观
通过收集公民行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身政治生活之中。
二．教学重点、难点
1. 政治生活的主要内容
2. 参与政治生活的方式
三．教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
四．教学课时:1课时
五．教学过程
（一）情境导入：置身于政治生活
在下面的这组镜头中，我们可以看到，中学生正以不同的方式参与政治生活。
多媒体展示四个镜头（见教材P11—12的一组镜头）
合作探究：根据四个镜头结合教材P12—14的内容，分组讨论完成以下问题
1.这些中学生的行为有什么共同之处？
2.你是如何看待政治生活的？
3.作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？
（二）情境分析：当代中国公民的政治生活
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