新高考结束后个人思考.pptVIP

首次新课标高考后的一些思考;全国课标卷化学试题总体感觉 全国课标卷化学试题详细分析 高考复习备考建议;总 体 感 觉;命题的依据 《普通高中化学课程标准(实验)》 《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》 ;2009—2011山西省高考理综化学试题得分情况比较;分析： 从表中数据可以看出：2011年高考化学科的成绩略好于2009年，基本与2009年持平，没有出现大起大跌，比较理想地实现了老高考向新高考的平稳过渡。 同时也说明了素质教育与应试能力不冲突，推行素质教育和提高答题能力不矛盾，也可以说综合素质的提升可以有效地帮助高考成绩的提高。;（2000广东29）下图是100 mg CaC2O4·H2O受热分解时，所得固体产物的质量随温度变化的曲线。试利用图中信息结合所学的知识，回答下列各问题：;（2007全国I）水蒸气通过灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是CO和H2，还有CO2和水蒸气等。请用下图提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验，证明上述混合气中有CO和H2（加热装置和导管等在图中略去）回答下列问题：（1）盛浓H2SO4的装置用途是???????? ?，盛NaOH溶液的装置用途是????? 。（2）仪器B中需加入试剂的名称（或化学式）是????????????? ，所发生反应的化学方程式是： ????????????????????????????????????????。（3）仪器C中需加入试剂的名称（或化学式）是??????????，其目的是?????????????????????????????? 。（4）按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序： g-ab- ???? ??。（5）能证明混合气体中含有CO的实验依据是??????????????????????；（6）能证明混合气体中含有H2的实验依据是??????????????????????? 。;（2008海南）现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2)。已知实验中可能会发生下列反应：①2Mg+O2 2MgO； ②3Mg+N2 Mg3N2；③2Mg+CO2 2MgO+C④Mg+H2O MgO+H2↑ ⑤Mg3N2 +6H2O 3Mg(OH)2+2NH3↑可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的，整套装置的末端与干燥管相连)。;试题特点;2.试题突出定性和定量分析相结合的学科思想 第26题考查的是晶体的脱水热重曲线的分析、KSP及物质的浓度等的计算，着重测试了学生的逻辑推理能力，要求学生能根据图像、数据通过定性判断、定量分析推断，并用化学用语准确地表达出其化学式或反应的化学方程式。 第27题考查了反应热、化学反应速率与平衡、新型燃料电池的电极反应等化学理论知识。 第26、27题突出考查了学生的“定量的理性思维能力”，体现了化学反应的定量基础是化学方程式。 两个大题都考查了学生通过对数据、图像和实验现象的观察，提取相关信息，进行加工、整合信息的能力，分析问题和解决问题的能力。 ;3.注重化学学科与生活、生产、材料的联系 第27题以新能源甲醇为主线，考查学生用所学知识解决甲醇的合成、甲醇燃料电池的相关问题；第28题以登山队员的能源提供剂氢化钙的制备为背景，考查学生实验基本技能和基本思路；三道选考题都涉及了化学与生活、生产、材料的问题（纤维素、新陶瓷材料、香豆素），突出了化学学科“来源于生活”的时代性和实用性，注重了化学与STS的密切联系。如：第36题以普通纸张的保护为背景，考查了传统纸张的生产保护方法和原理及现代造纸工艺等；第37题以氮化硼新陶瓷材料为载体综合考查了原子核外电子排布、轨道杂化、微粒间的作用力、晶胞结构与计算等知识；第38题以香豆素的合成为情境考查有机化学的主干知识，考查考生获取信息和整合信息的能力。 ;;5. 突出对化学用语和文字表达的考查;6.试题充分体现综合素质的考查,强调学科内容的综合;7.美中不足;总体评价;试题（卷）分析;考查内容（I）卷部分;2010年化学试题考查内容;7.下列叙述正确的是 A. 1.00mol NaCl中含有6.02×1023个NaCl分子 B. 1.00mol NaCl中,所有Na+的最外层电子总数为8×6.02×1023 C. 欲配置1.00L ,1.00mol.L-1的NaCl溶液，可将58.5g NaCl溶于1.00L水中 D. 电解58.5g 熔融的NaCl，能产生22.4L氯气（标准状况）、23.0g金属