国学3中庸.ppt

个人的一点上课思路： 由当今世界种种乱象引入（战争与宗教极端、霸权主义等），简单阐述中国的和平外交政策（和平共处五项原则）—中国人的社会理想（大同、和谐）—中庸的道德境界——介绍《中庸》——正文。 正文分三课时：第一课时（包括绪论部分）10页四个段（第一章）；第二课时内容为11页四段（2——4章）；第三课时12页四个段（第十四章）。主要采取熟读——释义——解读——联系生活实际——再读。可以每课时都用学生成长过程中的现象导入新课 个人认为既然是国学，在解读过程中要体现对民族文化的自豪感和敬畏心，以此影响、熏染学生树立文化自信。不要专注于翻译，不是学文言文，重在领会精神主旨。不赶进度，一课一得。要研究文本，尽量深入浅出。 同学们，你们心目中的美好世界是怎样的？ 和谐社会 “上边上边，下边下边，左边左边，右边右边，重些重些，轻些轻些，啊，舒坦！” 國學经典 之 1、请同学们自由朗读，圈出把握不准的字词读音。 2、范读，正音和节奏。 3、全班齐读。 二、解《中庸》 1、成书年代：和《大学》一样，是《礼记》中的一篇，从书中写到“今天下车同轨、书同文、行同伦“可见”均成书于秦统一后。 中庸之道绝非今天一般人误解的带有贬义的就是没棱没角，温温吞吞，没有原则，一团和气，平均主义。中庸之道的理论基础是天人合一。天人合一的天是善良美好的天，天人合一的人是像善良美好的天那样善良美好的人