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欢迎选修《成功口才学》;成功口才学;第一讲 口才训练概说;二、口才 口才有两个基本内涵：（一是言语表达能力（能说）；二是言语表达技巧（会道）。 三、口语表达能力 （一）口语表达的基本过程 1、口语表达的基本过程是：编码（思维）——输出（言说）——接收（听解）——编码——反馈（回答）——接收——编码，如此循环往复。 ;2、 口语交际具有以下两个特点：（1）动态性，（2）可控性。 3、口语表达的基本要求（言语表达能力的判定标准） （1）语言标准规范（普通话二级以上） （2）话语简洁流畅 （3）条理清晰明了 （4）表义准确完整 （5）表达自然得体;4、提高口语表达能力的三大前提 （1）良好的思维素质———清晰敏捷 （2）良好的心理素质———自信从容 （3）良好的言语素质———字清气足（二）站姿与坐姿 1、基本要求——“站如松（直），坐如钟（稳），卧如弓（雅），行如风（快）” 2、站姿训练：站姿问好 要求：声音洪亮，面带微笑，自然大方。 ;第二讲 基础口语训练;（三）美读的技巧 1、外部技巧——声音，指由停连、轻重、升降、快慢等造成的声音抑扬顿挫、轻重缓急、高低起伏的变化（声音的高低、粗细、大小、明暗、虚实等） （1）停连——正确表义、表情的需要 （2）轻重——重读、轻读 （3）快慢——快、中、慢 （4）升降——升调、降调、平调、曲调 ; 2、内部技巧——情感 3、内外技巧的关系 情动于衷——以情带声——声随情动——声情并茂 （四）怎样做到美读？ 1、区别体裁 2、读准字音 3、理解作品 4、运用技巧;二、讲述 （一）什么是讲述？讲述就是把一件事情从头到尾的讲一遍。 （二）讲述的基本要求 1、交代明白——就是把事情发生的时间、 地点、人物以及事 件的起因、经过、 结果（即所谓叙述 六要素）交代明白。 2、线索清晰 3、详略得当;（三）讲述的方式 第一人称、第三人称 （四）讲述的方法 顺叙、倒叙、插叙、补叙 （五）生动讲述的技巧 1、描写 用形象的语言从外貌、形状、神态、声音、色彩、气味、质地等方面对人、事、物、情、境作具体生动地描摹和刻画，以达到如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境的效果。常与讲述相结合，称为“描述” ;（1）描写的要求 有的放矢，捕捉特征，融入情感 （2）描写的内容 人物描写：肖像、行为、语言、心理等。 环境描写：自然、社会环境。 场面描写：特定的社会生活画面，分全景式、特写式。 细节描写：于细微处见真情。孔乙己的“排”。;（3）描写的方法 工笔与白描，静态与动态，正面与侧面，对比与衬托。 2、抒情 （1）抒情的要求： 情真意切。 （2）抒情的方法： 直接与间接（寓情于 景，寓情于事，寓情 于理，寓情于物） ;三、讲解 （一）什么是讲解？ 讲解就是对人、事、物、理作介绍、解释、解说或说 明。如介绍人，介绍物，介绍情况，介绍环境，介绍产品，介绍方法，介绍过程，解释概念等等。 ;（二）讲解的特点——客观（注意与描写相区别，艺术化不等于虚构） （三）讲解的要求——抓住特点（与众不同，一个而不是一类）;（四）讲解的方法 1、下定义（严密） 2、分类（对等——标准统一） 3、列举（包举、例举） 4、引用（名言警句、诗词、数字、图表等） 5、比较（可比性） （五）自我介绍 选择性、针对性;四、评说 （一）什么是评说？ 也叫评论，指针对各类社会问题或现象发表自己的看法、意见、见解或主张。 （二）评说三要素 1、论点 评论者的基本观点，是评说的基础和中心，决定评说水平的高低优劣。简单的只要一个论点，复杂的分为中心论点和分论点。论点要求正确、鲜明、深刻。 ;2、论据 证明论点的理由和根据。分事实论据（如事例、史实、经验、统计等）和理论论据（原理、定义、法则、规律、公理、名言、格言等）。论据要求真实、充分、典型（以一当十）。 3、论证过程 运用论据证明论点的方法和过程。分立论和驳论。要求严密、有力、 合乎逻辑。;（三）论证方法 1、归纳论证（事实论证）——防止以偏概全 2、演绎论证（理论论证）——防止偷换概念 3、类比论证——防止机械类推 4、因果论证——防止循环论证;第三讲 综合口语训练;（二）演讲分类 1、按内容分：政治、经济、文化、军事等。 2、按风格分：陈述型、说理型、抒情型。 3、按功能分：实用型、表演型。 4、按方式分：备稿、即兴 ;(三）演讲七步曲 1、选题——宜己（能讲、想讲