每个孩子都有成为天才的可能性.docVIP

各位家长老师大家下午好！今天在泰跃朝阳国际蒙台梭利幼儿园，我们将举办一场儿童右脑潜能开发的教育交流讲座。很多儿童心理学家和教育学家的长期研究表明，幼儿期是人类大脑智力开发的最宝贵时期，在这一时期充分开发儿童智力，使其左右脑协调发展，充分整合，是儿童智力全面发展的根本。只有在这一时期充分开发出大脑的主要能力，日后才能分化出更多更复杂的能力。那么老师和家长们，我们要怎样做才能使孩子的大脑潜能得到充分的发挥，是他们的无限潜能得到更大的开发呢？我们今天特别邀请了北京清大学堂全脑开发专家，襄樊清大学堂全脑开发课题负责人朱宇鹏老师，由朱老师来给大家讲讲儿童右脑潜能开发的秘诀。下面就让我们有请朱宇鹏老师，大家掌声欢迎。 各位家长、各位老师，大家好。非常感谢各位抽出宝贵的时间来听我的讲座，我今天讲座的题目是儿童右脑开发的现实意义、理论依据和实践方法。但我们的孩子来到世界上，每一位家长都会感觉到自己身上的担子越来越重。我相信大家都深有同感。望子成龙，望女成凤是天底下每一个做父亲做母亲的梦想，是每一位家长对孩子的殷切希望，当今世界经济、文化、科学、技术飞速发展，各种升学考试和就业市场的竞争日益激烈。再过十年，我们的孩子就要长大了，他们将迫切的需要创新、创意和创造力，因为到了那个时候，全球的社会和经济发展态势将更加明确，那就是“知识经济”将要退潮，创意时代即将来临。为什么这么说呢，应为第三次科技浪潮计算机和互联网的出现，对整个社会产生的冲击。身为父母和长辈，我们应该看清时代的变化，我们应该未雨绸缪，及早的培育我们孩子的右脑，激发他们右脑的创造力，培养他们成为未来创意时代的骄子。我们的孩子都是带着无限的潜能诞生的，每一个孩子都是天才，他们真的是天才。举一个很简单的例子，一个孩子出生在中国，用不了3，4年的时间，我们的孩子就会说会听汉语。如果这个孩子碰巧出生在美国，3，4年的时间他就会说英语。如果他碰巧出生在巴黎，他就会说法语。如果他出生在莫斯科，他就会说俄语。这难道不神奇吗，孩子就是语言天才。而这种语言天赋也只是他的大脑机能之一。孩子身上，他的大脑中还有那么多不为我们所知的有待开发的机能,每一个婴儿都是天才，在千百万个小天才中，有一个就是你家的宝贝。我们都明白，培养天才不能靠顺其自然，我们一定要靠着天才的教育，靠着科学的教育方法，才能让孩子的才华充分的展示出来，才能让他的无限的潜力得到充分的开发。今天，来这里听讲座的家长，都是具有早期教育意识，具有战略眼光的家长。我们大家都知道对儿童进行早期教育的重要性。但是早期教育应该如何进行呢？家长应该如何在宝宝的大脑定型之前，以轻松、自然地方式，开发孩子的大脑，帮主孩子把左右脑的各种能力都展示出来呢？这就是我今天要讲解的主要内容。在我具体讲解右脑开发的训练方法之前，我们先进行一个互动的小游戏。这是一个测试我们大脑潜能的游戏，这个测试时名字叫汉语词语记忆测试。他的步骤是请在座的家长来报出词语，一个家长报一个，我们共报30个词语，然后我们有2分钟的时间来按顺序记忆这些词语，然后我们来进行测试，这些词语可以使动物名称、植物名称、成语等等都可以，比如说亡羊补牢、狮子、汽车。我们来进行第一步，报词语。从这边的家长开始。好的家长当中有谁记住了30个词语的，请举手。20个的请举手 通过刚才的这个测试，大家都发现了，我们的记忆力其实非常好，在这么短的时间内就记住了这么大量的信息。可能有的家长会问，是不是他的大脑天生就比我们强啊，其实不是，他的大脑只不过是经过了右脑的早期开发，所以才把记忆力的水平提高到了这个程度。其实我们的孩子都能做的跟他一样好，或者是更好。因为我们孩子的大脑都具有无限的潜力。那么我们大脑的潜力来自于哪里呢？我们的大脑是由120亿个神经细胞构成的，这些神经细胞无时无刻不在相互作用进而发生化学反应，真是这些化学反应产生了我们俗称的“想法”，这个反应产生巨大的信息量，因而我们大脑的容量也非常之大。我们的大脑到底有多大呢？有一个数字，是2.1x10的20次方比特。这是一个什么概念了，如果我们打一个比方，世界上最大的图书馆是美国国会图书馆，我们大脑的容量就相当于美国国会图书馆藏书总量的2-3倍。大脑有这么大的容量，但我们平常人的一般情况下开发了多少呢？我们所开发的仅仅是2-3%，也就是有那么多的容量都在闲置。就连我们非常熟悉的伟大的科学家爱因斯坦，他大脑的开发利用率也仅仅不到10%，如果我们的一个人能把自己大脑的开发量在提高一个百分点，达到3-4%，我们就是社会的精英人才。如果我们能够开发到6%，我们就是天才。如果我们要开发到10%，我们有可能成为下一个爱因斯坦，甚至比爱因斯坦还爱因斯坦。不是我们不聪明，也不是我们没有潜力。只是我们的大脑没有得到及时的开发。那么，我们大脑的开发应该从什么时候开始呢？为什么要在儿童早期