古代汉语下第二次作业和答案.doc

古代汉语下第二次作业答案 你的得分： 92.0 完成日期：2012年08月06日 21点56分 说明： 每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2012年09月13日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共10个小题，每小题 4.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 下列工具书中，可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处的是(???? )? ( C ) 《词诠》 ? 《辞通》 ? 《十三经索引》 ? 《四库全书总目提要》 汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（???? ? ）? ( D ) 八卦说? 结绳说 仓颉造字说 图画说 按照传统的“六书”体例，“益”字应属（? ? ）? ( C ) 象形 指事??? 会意 形声 按照传统的“六书”体例，“眉”字应属（? ?? ）? ( A ) 象形? 指事?? 会意? 形声 下列四组字中，全是象形字的一组是（???? ）? ( A ) 丘皿行回??? 人血象舟? 山雨目本?? 果州考豆 下列四组形声字中，属内形外声的一组是（??? ? ）? ( B ) 超街碧冈 风瓣闻闽?? 阁围屈觉 辩凤国裹 我国目前收集汉字最多的字典是（???? ?）? ( C ) 《康熙字典》 《汉语大字典》 《中华字海》 《词源》 下列各组字中属于古今字关系的是（???? ?）? ( B ) 见－现? 征－徵? 解－懈? 奉－俸? 景－影? 文－纹? 益－溢? 然－燃? 干－乾? 立－位? 县－悬? 雕－凋 下列各句中的加点词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是（??? ? ）? ( A ) 惠此中国，以绥四方 祈父，予王之爪牙 清宫除道，张乐设饮 交通王侯 下列例句“问”字用其本义的是（?? ?） ? ( C ) 既而羁寓京师，久无家问 伯牛有疾，子问之 昭王之不复，君其问诸水滨 昭王南征而不复，寡人是问 三、判断题。本大题共30个小题，每小题 2.0 分，共60.0分。 凡文献中的用字，如果它所记录的词不是该字的本义或引伸义，这个字就是异体字。 (错误) 同一个词在不同的时代用不同的字来表示，就形成古今字，在前的叫古字，在后的叫今字。如“莫→暮”。 (正确) 古今字与假借字的关系：二者有交叉现象。古今字立足于时代的不同和用法的分工，假借字则立足于文献中文字所表示的意义跟它的本义是否有关。 (正确) 异体字：（1）狭义的异体字指读音相同，意义相同，而形体不同的文字。（2）广义的异体字除包括狭义异体字外，还包括文献中通用的假借字和古今字。 (正确) 词义变化的类型：从古今词义的范围着眼，可以把词义的变化分为词义的缩小、词义的扩大、词义的转移三类。 (正确) “臭”古义是难闻的气味，今义是气味。 (错误) “焚”古义是放火烧山进行围猎，今义泛指一切焚烧。 (正确) “封”古义指指封闭。 (错误) 词的引申义：在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。 (正确) 判断句是根据谓语的性质给句子分类得出来的一种句型。所谓判断句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么，或不是什么。 (正确) 探讨词的本意借助词的书写形式。如“诛”从言，本义是谴责。 (正确) 词义引申的趋势：1）从一般到个别。如“江”从专称长江引申为泛指河流。2）从具体到抽象。如“道”由道路引申为途径、方法。 (错误) 以本义为起点，向着同一方向递相派生出几个意义的引申脉络，叫连锁式引申。 (正确) 主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。 (正确) 语义上表主动的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃赋离骚。” (错误) “夫”是从指示代词虚化而来的，用在句首表示提出话题、引进议论或引出常理以转入正论的语气，不译。又称发语词。 (正确) 古书的基本体例：有传﹑注﹑笺﹑诂﹑解﹑章句﹑音义﹑正义﹑补注、集注﹑集解﹑集释等。 (正确) 《十三经注疏》本中，《诗经》注疏包括的五家的注解。 (错误) 古人读书时要自己断句，用“。”和“、”作为句子结束和句间停顿的标记，叫做“句读”。刻书附有句读，是从唐代开始的。 (错误) 近代学者严复概括归纳了三项翻译原则：“信﹑达﹑雅”。“信”指译文要忠实于原文的意思，要准确。 (正确) 语言是不断变化的，语言的三要素（语音﹑语法﹑词汇）都在变化。与词汇相比，语音的变化相对要快一些。 (错误) 联绵词：是两个音节合成的单纯词，又称联绵字。特点是两个音节，一个词素连缀成义而不能拆开。拆开后各个部分没有意义。 (正确) 古今声调的变化：中古的声调是平上去入四类。从元代以后，北