句子改写.ppt

;学习目标： 1、掌握常见的句子的改写的类型及其各类句子的特点。（重点） 2、通过归纳复习和练习巩固句子的改写的方法，能按要求熟练地进行句子的改写。（难点）;活动一：梳理归纳 关键问题：我们常见的句子改写的类型有哪些？ 流 程： 1、小组内归纳整理。 2、小组代表交流分享。 ;常见的句子改写类型：;活动二：回忆方法 关键问题：你能说出改写各类句子的方法吗？ 流 程： 1、参照各类句型，独自回忆各种句子改写的方法。 2、组内交流，敲定方法。 3、小组代表交流分享。; 在句子的主干上“添枝加叶”，使句子的意思表达得更具体、生动、形象。但扩句不能改变原句的主要成分、结构和基本意思，扩充的成分又要贴切，又要合乎事理。; 找到两个关系主语，按照句子的意思，把两个关系主语放在句子的正确位置（前置或后置），使句子意思通顺并合乎事理。;例句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句）;例子：我们班被评为文明班级，全班同学都感到自豪。; 在句末加上感叹词“啊、呀”，然后再把句号改为感叹号。; ;活动三：练习巩固 关键问题：你能按要求熟练地改写下列句子了吗？ 流 程：1、按要求完成练习题。 2、成果展示。;1、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 （缩句） 2、气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。 （缩句） 3、太阳升起来。（扩句） 4、小女孩坐在街边。（扩句） 5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 。（“把”字句和“被”字句） 6、疲劳和干渴折磨得人们有气无力。（“把”字句和“被”字句） 7、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ （改为陈述句） 8、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（改为反问句） 9、我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗? （改为陈述句） 10、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服 。 （改为反问句） ;11、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。（改为肯定句） 12、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为??重否定句） 13、他的话不无道理。（改为肯定句） 14、为了参加这次活动，全体师生都把白衬衫穿来了。 （改为双重否定句） 15、一颗种子的力量有这么大 。（改为感叹句） 16、西蒙死得很惨。 （改为感叹句） 17、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。” （改为转述句） 18、他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。 ” （改为转述句） 19、妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。（改为转述句） 20、科利亚说，今天他不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。（改为转述句）;谢谢大家！