21角的概念的推广 - 莱阳市第九中学.ppt

小结： * * 1.1.1任意角 莱阳市第九中学 数学组 1.在初中角是如何定义的？ 从一个点出发，引出的两条射线构成的几何图形 叫做角。 顶点 边 边 【课题引入】 这种概念的优点是形象、直观、容易理解， 但它是从图形形状来定义角，因此角的范围 是[0o, 360o) 生活中很多实例会不在该范围。 体操运动员转体720o，跳水运动员向内、向外转体1080o； 经过1小时，时针、分针、秒针各转了多少度？ 这些例子不仅不在范围[0o, 360o) ，而且方向不同，所以有必要将角的概念推广到任意角 想想用什么办法才能推广到任意角？ 关键是用运动的观点来看待角的变化。 1.角的定义：平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角。 A B 顶点 始边　 终边 2、角的分类： 正角：按逆时针方向旋转形成的角 负角：按顺时针方向旋转形成的角　 零角：射线不作旋转时形成的角 任意角 记法：角 或 ，可简记为 注意： 1 角的概念推广以后它包括任意大小的正角、负角和零角． 2 正角和负角是表示具有相反意义的旋转量，它的正负 规定纯属于习惯，就好象与正数、负数的规定一样，零 角无正负，就好象数零无正负一样． o x y 1)角的顶点于坐标原点重合 2)始边与X的非负半轴重合 终边落在第几象限就称角是第几象限角 终边落在坐标轴上就称角是轴线角 3、象限角： 下列各角：-50°，405°，210°,-200°，－450°分别是第几象限的角？ －50° x y o x y o 210° －450° x y o 405° x y o －200° x y o 在直角坐标系中，135°角的终边在什么位置？终边在该位置的角一定是135°吗？ x y o x y o 300 3900 -3300 请在坐标轴上画出30°,390°,-330°,并找出它们的共同点? 4．终边相同的角 ⑴ 观察：390?，?330?角，它们的终边都与30?角的终边相同. ⑵探究：终边相同的角都可以表示成一个0?到360?的角与k(k∈Z)个周角的和： 390?=30?+360?(k=1), ?330?=30??360? (k=－1) 30?=30?+0×360? (k=0), 1470?=30?+4×360?(k=4) ?1770?=30??5×360? (k=－5) 结论： 所有与?终边相同的角连同?在内可以构成一个集合： 即：任何一个与角?终边相同的角，都可以表示成角?与整数个周角的和 {β| β=α+k·360o}(k∈Z) 例1. 在0o到360o范围内，找出与下列各角终边相同的角，并判断它是哪个象限的角. (1) －120o；(2) 640o；(3) －950o12′. 解：⑴∵－120o=－360o+240o， ∴240o的角与－120o的角终边相同， 它是第三象限角． ⑵ ∵640o=360o+280o， ∴280o的角与640o的角终边相同， 它是第四象限角． ⑶ ∵－950o12’=－3×360o+129o48’， ∴129o48’的角与－950o12’的角终边相同， 它是第二象限角． 例2. 写出与下列各角终边相同的角的集合S，并把S中在－360o~720o间的角写出来： (1) 60o；(2) －21o；(3) 363o14′. 解：(1) S={β| β=k·360o+60o (k∈Z) }, S中在－360o～720o间的角是 0×360o+60o=60o －1×360o+60o=－280o 1×360o+60o=420o (2) S={β| β=k·360o－21o (k∈Z) } S中在－360o～720o间的角是 0×360o－21o=－21o 1×360o－21o=339o 2×360o－21o=699o (3) β| β=k·360o+ 363o14’ (k∈Z) } S中在－360o～720o间的角是 0×360o+363o14’=363o14’ －1×360o+363o14’=3o14’ －2×360o+363o14’=－356o46’ 课堂练习 1．锐角是第几象限的角？第一象限的角是否都是锐角？小于90o的角是锐角吗？区间(0o,90o)内的角是锐角吗？ 答：锐角是第一象限角；第一象限角不一定是锐角；小于90o的角可能是零角或负角，故