福建本科院校毕业设计（论文）教学管理.docVIP

福建省本科院校毕业设计（论文）教学管理 评估指标体系（试行） 项目 内容 指标内涵及评价标准 评价等级 A C A B C D 组织管理 领导 重视 院校领导工作到位，贯彻落实相关文件精神，拟定毕业设计（论文）工作计划和实施措施，组织选题、开题、中期检查、答辩评分评优等主要环节工作，各项工作能按要求及时完成。 院校领导工作基本到位，基本参加各主要环节工作，各项工作基本按要求完成 ? ? ? ? 规章 制度 院校毕业设计（论文）指导书、计划、评分标准等相关文件齐全，严格执行规章制度，程序规范，措施到位；对毕业设计（论文）各环节有检查，有总结，且记录完备。 基本执行相关规章制度；各环节有检查，有总结。 ? ? ? ? 教学 条件 参考资料准备齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等满足工作需要。 参考资料准备基本齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等准备基本满足需要 ? ? ? ? 教学经费 院校足额使用学校划拨的本科毕业设计（论文）专项经费，并能多渠道筹措经费，充分满足设计（论文）工作需要。 经费使用基本合理，基本满足设计（论文）工作需要。 ? ? ? ? 档案 管理 设计（论文）相关文本、成绩、文件、记录等档案资料管理科学规范，详尽齐备，整洁有序。 设计（论文）档案基本齐备。 ? ? ? ? ? ? 选 ? ? 题 教学 要求 满足教学基本要求，符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲要求，难度及份量适当。选题确定后无随意更改，更改率≤10% 选题广度、题目工作量基本符合综合训练学生的要求。选题更改率≤20% ? ? ? ? 更新率 选题或内容更新率≥90%。 80%。 ? ? ? ? 实际 理工农科类：结合科学研究、工程或实际类题目和结合教师科研项目的题目总数≥80%； 80%。 60－70%； 60－70%。 ? ? ? ? 征题数量题生比＞1：1；实际选题题生比＝1：1 1：1；实际题生比基本达到1：1，多名学生共选一题的应有独立内容 ? ? ? ? 职务 第一指导教师全部具有中级以上（含中级）职务或博士学位，有科研工作背景；院校高级职务教师中参与指导毕业设计（论文）≥90%。 90％；院校高级职务教师中参与指导毕业设计（论文）≥80%。 ? ? ? ? 理工农科类： 中级职务教师1：3 1：6 中级职务教师1：4 1：8 中级职务教师1：4 1：8 中级职务教师1：6 1：10 ? ? ? ? 指导教师对学生要求严格，各指导环节规范到位，按期组织开题报告和中期检查，编写指导方案，制订指导计划，并严格执行。 指导教师指导程序基本规范，执行较好。 ? ? ? ? 履行职责 严格进行形式审查和进度检查；及时为学生提供指导；认真审阅学生文献综述 、外文翻译、设计（论文）文本等材料。 有形式审查和进度检查。 ? ? ? ? 答辩及评分 答辩 答辩的人员、场地等组织安排科学合理，答辩过程规范有序，答辩记录详细齐全。 组织和安排基本合理，有答辩记录。 ? ? ? ? 评阅评分 有严格的评阅程序，评阅认真负责，评语客观全面；严格执行评分标准，评分科学，成绩分布合理。 评阅认真负责，严格执行评分标准，评分基本科学合理。 ? ? ? ? 说明：各指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间为B级，低于C级为D级。