理解与现代汉语不同句式与用法.docVIP

江苏高考阅读浅易的文言文—— 理解与现代汉语不同的句式和用法 教学目的： EQ \o\ac(○,1)让学生了解与现代汉语不同的句式和用法。 EQ \o\ac(○,2 )培养学生结合文意理解和文言翻译的能力。 考点阐释： 江苏考纲要求：理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 考查点：主要结合文意（指阅读）的理解和文句翻译（指做题）进行考查。 说明：在实际考查中除五种句式和用法外，另外还涉及到“介词结构（状语）后置 、定语后置、主谓倒装等。 江苏高考近年来文言翻译中涉及的句式和用法： （一）2009年：8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) 购仰妻子急，踪迹至通明家。 EQ \o\ac(○,1)“急”，状语后置（紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女）、 EQ \o\ac(○,2 )“踪迹”，名词用作动词（追踪觅迹）。 (2)方罢巡抚家居，独闻（之）而异之。 EQ \o\ac(○,1)省略句，省“之”（听到这件事） EQ \o\ac(○,2 )“异”，形容词的意动用法（感到惊奇） EQ \o\ac(○,３)被动句：“罢”，被罢官。 然而卒无补于明之亡也，何与? “于明之亡无补”，状语后置“对明朝的灭亡没有起到补救的作用。 （二）2010年：8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） 敛(之）以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也 EQ \o\ac(○,1)省略句，省“之”（她）。 EQ \o\ac(○,2 )状语后置句，“以嫁时之衣殓”。 EQ \o\ac(○,3)主谓倒装，“吾贫甚矣”（我的贫穷超乎寻常）。 使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也 EQ \o\ac(○,1)使动用法，“使其心累”。 EQ \o\ac(○,2 )判断句，“者……也”。 君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？ EQ \o\ac(○,1)“皆”表判断。 EQ \o\ac(○,2 )“耶”表反问。 （三）2011年：8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。 EQ \o\ac(○,1)省略句： EQ \o\ac(○,A)省略主语（陈公弼） EQ \o\ac(○,B )省谓语“有”——勒巫为浓者（有）七十余家。 EQ \o\ac(○,2 )定语后置句：毁数百区淫祠。 身居前行，命士持满无得发。 EQ \o\ac(○,1)省略句》身居（于）前行。 EQ \o\ac(○,2 )紧缩复句：命令士兵把弓箭拉满，但不要射出。 贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。 EQ \o\ac(○,1)省略句： EQ \o\ac(○,1)省主语（陈公弼）。 EQ \o\ac(○,2 )省介宾短语中的宾语“之”［且以（之）守仓库］。 （四）2012年：8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) 知公之贤,屈意礼之,以郡委公。 EQ \o\ac(○,１)省略句：省主语（王蒙正） EQ \o\ac(○,2 )词类活用：“礼”，名词用作动词，以礼相待。 君以一县令能此,贤于言事官远矣! EQ \o\ac(○,１)状语后置：于言事官贤（比言事官贤明） 尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也 EQ \o\ac(○,１)判断句：“也”表判断。 EQ \o\ac(○,2 )词类活用：“师”名词用作动词“学习”。 　江苏四年高考句式与用法考点规律阐释： １、省略句考了八次。省主语是常态。其次，省谓语、省宾语、省介词都考到了。２、倒装句：状语后置考了四次，定语后置和主谓倒装各考了一次。３、判断句、疑问句、被动句都考到了。４、词类活用：名词用作动词考了三次，使动、意动均涉及到。5、被动句只考了一次，宾语前置句近几年没有考到应引起我们的高度重视。 三、江苏高考考查的句式与用法详析： (一）判断句 知识要点： 文言判断句是 最常见的文言句式。常见的类型有以下几种情况： 有“者”有“也”。（“者”表停顿，“也”表判断） ①臣之所好者，道也。(《庖丁解牛》)②父母者，人之本也。(《屈原列传》) 有“也”无“者”。 ①邻之厚，君之薄也。(《烛之武退秦师》) ②夫水，智者乐也。(《愚溪诗序》) 有“者”无“也” ①柳敬亭者，扬之泰州人。(《柳敬亭传》)②粟者，民之所种。(《论贵粟疏》) “者也”连用。 ①晏婴，齐之习辞者也。(《晏子使楚》) ②沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》) 无“者”无“也”（无标识，也称意念判断句，添加判断词“是”立刻就能辨出） EQ \o\ac(○,1)秦，(是）虎狼之国，不可信。(《屈原列传》) EQ \o\ac(○,2 )刘备，（是）天