华师16秋《学校管理学》在线作业.docVIP

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（ ） . 素质测评 . 士气调查 . 绩效评价 . 目标评审 标准答案： 2. 为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、物得到合理的使用。这是学校管理的 . 指挥职能 . 组织职能 . 协调职能 . 控制职能 标准答案： 3. 对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即 . 实验法 . 观察法 . 文献法 . 个案法 标准答案： 4. 研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法，即 . 调查法 . 观察法 . 文献法 . 个案法 标准答案： 5. 职业倦怠的核心是（ ） . 人格解体 . 情感衰竭 . 低个人成就感 . 生理疲劳 标准答案： 6. 运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即 . 调查法 . 观察法 . 文献法 . 个案法 标准答案： 7. 实现学校教师人力资源的优化配置主要通过 . 教师人力资源规划 . 教师人力资源调整 . 教师人力资源评价 . 教师人力资源预测 标准答案： 8. 我国最早规定开设学校管理课程的时期是 . 春秋战国时期 . 清朝末期 . 民国时期 . 新中国成立以后 标准答案： 9. 为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即 . 计划职能 . 组织职能 . 协调职能 . 控制职能 标准答案： 10. 管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。这是学校管理的（ ） . 指挥职能 . 组织职能 . 协调职能 . 控制职能 标准答案： 11. 集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的 . 结构关系 . 环境要素 . 管理水平 . 自然属性 标准答案： 12. 学校为了提供足够的信任表明自己的教育、服务和毕业生能够满足质量要求，而在质量体系中实施，并根据需要进行证实的全部有计划、有系统的活动，即 . 质量控制 . 质量保证 . 质量改进 . 质量目标策划 标准答案： 13. 在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即 . 委任制 . 考任制 . 选举制 . 聘任制 标准答案： 14. 按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即 . 委任制 . 考任制 . 选举制 . 聘任制 标准答案： 15. 根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的（ ） . 计划职能 . 组织职能 . 协调职能 . 控制职能 标准答案： 二、多选题（共 20 道试题，共 60 分。） V 1. 校长的权力包括 . 机构设置权 . 人事管理权 . 收费自主权 . 教育教学管理权 . 校产管理权 标准答案： 2. 学校领导方式的类型有 . 专制型 . 放任型 . 民主型 . 权变型 标准答案： 3. 用权要遵循的原则有（ ） . 权力层次性原则 . 权力绝对性原则 . 责权对应原则 . 责任绝对性原则 标准答案： 4. 校长的权力包括（ ） . 机构设置权 . 人事管理权 . 收费自主权 . 教育教学管理权 . 校产管理权 标准答案： 5. 职业生涯常规管理包括 . 职业生涯规划 . 职业生涯发展 . 职业生涯调整 . 职业生涯退出 标准答案： 6. 一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有（ ） . 决策中心 . 执行系统 . 监督系统 . 反馈系统 标准答案： 7. 教师职业倦怠的危害表现为 . 对教师自身的伤害 . 对学生的身心摧残 . 对教育工作的消极影响 . 对学校组织结构的破坏 标准答案： 8. 教师人力资源规划可划分为 . 战略性的长期规划 . 策略性的中期规划 . 作业性的短期规划 . 技术性的临时规划 标准答案： 9. 学校的目标规划应包括（ ） . 主管部门赋予的使命和任务 . 学校自身的长期目标 . 学校已取得的成就 . 教师的个人需要 标准答案： 10. 一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有（ ） . 学校行为规范 . 学校岗位责任制 . 中小学生守则 . 中学生日常行为规范 标准答案： 11. 良好的职业生涯规划应具备（ ）的特点 . 可行性 . 适时性 .