八年级物理电压同步测控优化训练.doc

一、电压 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.如图6-1-1所示的电路中，符合电压表测灯L2两端电压的图是（ ） 图6-1-1 答案：D2.下列说法中，正确的是（ ） A.通过导体的电压是形成电流的原因 B.电压是产生电流的必要条件 C.导体中有大量自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流通过 D.电路中只要有电压，就会有电流答案：B3.如图6-1-2所示，图中的灯泡此时是发光的。 图6-1-2 答案：丙4.灯L1和L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图6-1-3所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法（填“正确”或“不正确”），理由是。 图6-1-3 解析：如果把电压表接在A的一端直接改接到C，电流就从电压表的负接线柱流入电压表，可能会损坏电压表。 答案：不正确 这样会使电流从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，指针反向偏转，损坏电压表10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.在图6-1-4所示的电路中，当开关S断开时，下列说法正确的是（ ） 图6-1-4A.电源两端的电压为零 B.电灯两端的电压为零 C.开关两端的电压为零D.以上说法都不正确 答案：B2.如图6-1-5所示，电压表所测的是（ ） 图6-1-5 A.电源电压B.灯L两端的电压 C.灯L两端的电压D.灯L与L两端的电压 答案：C3.在选择电压表的量程时，正确的是（ ） A.尽可能选择大一些的量程 B.经试触后被测电压不超过小的量程时，尽可能选择小量程 C.尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响 D.为使测量结果更精确，量程选得越小越好 解析：在选择电压表的量程时，若不能估测电压的范围，可采用试触的方法，先试触大量程，如果指针摆动幅度很小，再换用小量程试触。在电压值不超过小量程时，应选择小量程，这样测量结果准确程度高。 答案：B4.如图6-1-6所示的各电路图中，电流表和电压表的使用均正确的是（ ） 图6-1-6 解析：选项A中，电流表并联在电路中，会造成电路短路，电压表正、负接线柱接反了，故A错。选项B中，电压表跟小灯泡串联，使小灯泡不能正常发光，B错。选项C中，电流表正、负接线柱接反了，C错。只有选项D中电流表和电压表的使用均正确。 答案：D5.如图6-1-7所示的两个电压表，它们的读数分别为U甲=，U乙=。 图6-1-7 答案：2.5 V 11 V6.完成下列单位换算。 （1）80 V=_________ mV=_________ kV； （2）3.6×10 mV=_________ V=_________ kV。 答案：（1）8×104 0.08 （2）3.6 3.6×10-37.电源是提供_________的装置，要使一段电路中产生电流，它的两端就要有_________，同时电路要_________。 答案：电压 电源 闭合30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.用电压表测小灯泡两端电压，如图6-1-8所示的四种电路中，正确的是（ ） 图6-1-8 解析：用电压表测某用电器电压时，电压表必须和用电器并联，且保证电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出。故只有D图正确。 答案：D2.下列说法中，正确的是（ ） A.电路中只要有电压，就一定会有电流 B.电压是产生电流的必要条件 C.电路中有电源就一定会有持续电流D.通过导体的电压是形成电流的原因 解析：电路中有电压，还必须是通路，电路中才会形成电流，这两个条件缺一不可，故A选项错误。而C选项中的电源可以向电路中提供电压，但仍不能保证电路处处是相通的，故也是错的。而电压总是存在于某一段电路两端，促使电路中自由电荷定向移动，不是“通过”导体，所以D也是错的。 答案：B3.某同学在用电压表测电压时，选用了“+”“3”接线柱，读数时却误按照“+”“15”接线柱来读，得到电压值为13.5 V。则实际值为（ ） A.4.5 V B.2.7 V C.3.5 V D.1.5 V 解析：本题是在电压表的读数基础上的拓展延伸，不仅要熟悉实验室电压表不同量程的读法，而且还要知道两个量程每大格和每小格所表示电压值间的关系，用来解决实际问题。按15 V量程读取的电压值是13.5 V，说明表针指在第27格处，对于3 V量程应是2.7 V。 答案：B4.(2010内蒙古包头模拟，12在图6-1-9甲的电路中，当闭合开关S后，电路正常工作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻R1、R2两端电压分别是（ ） 图6-1-9 A.4.8 V 1.2 VB.6 V 1.2 V C.1.2 V 6 V