2.1.2.2 周四直线椭圆的位置关系.ppt

解方程③，得 最大的距离是多少？ 第2课时　 椭圆方程及性质的应用　 问题2：怎么判断它们之间的位置关系？ 问题1：直线与圆的位置关系有哪几种？ dr dr d=r ?0 ?0 ?=0 几何法： 代数法： 直线与椭圆有什么样的位置关系，该如何判断呢？ 种类: 相离(没有交点) 相切(一个交点) 相交(两个交点) 能用几何法判断椭圆与直线的位置关系吗？ 探究点2 直线与椭圆的位置关系 问题3：直线与椭圆的位置关系如何判定？ 代数方法，联立方程 转化思想方程思想 1.位置关系：相交、相切、相离 2.判别方法(代数法) 联立直线与椭圆的方程，消元得到一元二次方程(当二次项系数不为0时) (1)△0?直线与椭圆相交?有两个公共点； (2)△=0?直线与椭圆相切?有且只有一个 公共点； (3)△0?直线与椭圆相离?无公共点． 通法 【总结提升】 直线与椭圆的位置关系： 【题型探究】 类型一　直线与椭圆的位置关系的判断 【典例】1.直线y=x- 与椭圆x2+4y2=2的位置关系是　　　. 2.若直线y=kx+1与焦点在x轴上的椭圆 总有公共点, 求m的取值范围. 【解题探究】 1.典例1中如何判断两者的位置关系? 提示:联立两个方程,消元后,判断方程的判别式的符号. 【解析】1.联立方程组得 消去y,整理得5x2-4x-1=0(#) Δ=(-4)2-4×5×(-1)=360, 即方程(#)有两个实数根,所以方程组有两组解,即直线和椭圆相交. 答案:相交 2.方法一:由 消去y,整理得 (m+5k2)x2+10kx+5(1-m)=0, 所以Δ=100k2-20(m+5k2)(1-m) =20m(5k2+m-1), 因为直线与椭圆总有公共点, 所以Δ≥0对任意k∈R都成立, 因为m0,所以5k2≥1-m恒成立, 所以1-m≤0,即m≥1. 又因为椭圆的焦点在x轴上, 所以0m5,所以1≤m5. 一、判断直线与椭圆的位置关系的方法 例2 二、弦长问题 设而不求的思想 关于中点的问题一般可采用两种方法解决：(1)联立方程组，消元，利用根与系数的关系进行设而不解，从而简化运算解题；(2)利用“点差法”，求出与中点、斜率有关的式子，进而求解． 三、中点弦问题 【典例】已知点P(4,2)是直线l被椭圆 所截得的线段的 中点,求直线l的方程.并求直线l被椭圆截得的弦长 【解题探究】如何应用本例中的条件“弦的中点点P(4,2)”解题? 提示:利用方程根与系数的关系或点差法解题. 【解析】方法一:由题意可设直线l的方程为y-2=k(x-4), 而椭圆的方程可以化为x2+4y2-36=0. 将直线方程代入椭圆方程有 (4k2+1)x2-8k(4k-2)x+4(4k-2)2-36=0. 所以x1+x2= =8,所以k=- . 所以直线l的方程为y-2=- (x-4), 即x+2y-8=0. 方法二:设直线l与椭圆的交点为 A(x1,y1),B(x2,y2), 所以 两式相减,有 (x1+x2)(x1-x2)+4(y1+y2)(y1-y2)=0. 又x1+x2=8,y1+y2=4,所以 即k=- .所以直线l的方程为x+2y-8=0. 【延伸探究】 1.(改变问法)求直线l被椭圆截得的弦长. 【解析】由题意可知直线l的方程为x+2y-8=0,联立椭圆方程得 x2-8x+14=0. 方法一:解方程得 所以直线l被椭圆截得的弦长为 方法二:因为x1+x2=8,x1x2=14. 所以直线l被椭圆截得的弦长为 【方法技巧】 1.直线与椭圆相交弦长的有关问题 直线与椭圆相交有关弦的问题,主要思路是联立直线和椭圆的方程,得到一元二次方程,然后借助一元二次方程的有关知识解决,有时运用弦长公式,解题时应注意以下几点: (1)当弦的两端点的坐标易求时,可直接求出交点坐标,再用两点间距离公式求弦长. (2)当弦的两端点的坐标不易求时,可用弦长公式. (3)如果直线方程涉及斜率,要注意斜率不存在的情况. 2.解决椭圆中点弦问题的三种方法 (1)根与系数的关系法:联立直线方程和椭圆方程构成方程组,消去一个未知数,利用一元二次方程根与系数的关系以及中点坐标公式解决. (2)点差法:利用端点在曲线上,坐标满足方程,将端点坐标分别代入 椭圆方程,然后作差,构造出中点坐标和斜率的关系,具体如下:已知 A(x1,y1),B(x2,y2)是椭圆 (ab0)上的两个不同的点, M(x0,y0)是线段AB的中点,则 由①-②,得 变形得 设而不求的思想 【名师点评】　中点弦问题求解的关键是充分利用“中点”这一条件，灵活运用中点坐标公式及根与