2017年云南省邵通市盐津县滩头乡八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

8.3摩擦力 一、学习目标： 1.知道什么是摩擦力 2.探究出摩擦力的大小与哪些因素有关 3.知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦 学习重点：探究摩擦力的大小与什么因素有关。 学习难点：滑动摩擦力的定义及方向。 二、自主学习 1、两个相互 的物体，当它们做 时，在 上会产生一 种 的力，这种力就叫做摩擦力。摩擦力的方向总是跟物体运动的方向 。 2、物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件: 　　第一. 　　 第二 　第三 。 3、滑动摩擦力的大小跟 大小有关，还跟 有关， 越大，滑动摩擦力越大；接触面越 ，滑动摩擦力越大。 4. 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的 等于物体滑动时所受的 。 三、合作探究 学点一：探究摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想：接触面所受的压力？ 接触面的粗糙程度？ …… 设计实验： 进行试验： 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…... 记录数据： 次数 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N)（弹簧测力计的示数） 1 ?较小 ?木板 ? 2 ?较大 ?木板 ? 3 ?较小 ?毛巾 ? 得出结论： 4.摩擦力大小决定因素： （1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 有关， 越大，摩擦力就越大。 （2）摩擦力的大小跟接触面的 有关， 越粗糙，摩擦力越大。 （3）摩擦力的大小还与 有关。 学点二：摩擦力的方向： 将右手挤压在桌面上，向左滑动，你感觉到摩擦力向 方向阻碍你的手； 将左手挤压在桌面上，向右滑动，你感觉到摩擦力向 方向阻碍你的手； 说明：摩擦力方向与物体滑动方向或相对运动趋势方向 （选填“相反”或“相同”）。 学点三：摩擦力的利用和防止 认真阅读课本 “科学世界”内容后填空： 1．增大有益摩擦的方法：①____________________；②____________________，各说出一个相关的事例来。 2．减小有害摩擦的方法：①____________________；②____________________； ③____________________；④____________________，各说出一个相关的事例来。 四、课堂检测 1.关于摩擦力，下列说法正确的是：（ ） A 相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力。 B 静止的物体一定不受摩擦力。 C 相对运动的两个物体，一定存在摩擦力。 D 一个物体在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力。 2．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 ①机器运转时，各部件之间的摩擦 ②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 ③汽车行驶时与空气之间的摩擦 ④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 1