121杠杆导学案人教版（级物理下册.docxVIP

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八年级物理下册导学案

课题

12.1杠杆

课型

讲授课

主备

审核

学习

目标

1.认识杠杆，了解杠杆的基本概含和要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)。

2.通过观察、实验和讨论，引导学生自主探究杠杆的原理和平衡条件。

3.探究杠杆的平衡条件。

学习

重点

研究定滑轮、动滑轮的特点以及滑轮组的省力情况。

学习

难点

判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组。

预

习

案

1.杠杆：在的作用下，能绕转动的硬棒，叫做杠杆.

2.杠杆的五要素：支点指杠杆可以绕其的点0;动力是使杠杆的力F1阻力是杠杆转动的力F?;动力臂从支点0到动力F?的距离L1;阻力臂是从支点到0阻力F?的距离L2.

3.杠杆的平衡条件是,它的物理表达式是

4.常用的剪指刀是杠杆，这类杠杆的特点是动力臂L1阻力臂L?,平衡时动力F1小于阻力F2使用它可以,即用较小的动力就可以克服较大的阻力；夹砝码的镊子是杠杆，特点是动力臂L1阻力臂L?,平衡时动力F?大于阻力F?,使用它时可以省;实验室常用的托盘天平是

杠杆.这类杠杆的动力臂L1阻力臂L?,平衡时动力F1等于阻力F?,工作时既不省L1也不力。

5.五要素组成杠杆的示意图

(1)支点：杠杆可以绕其的点，用字母表示.

(2)动力：使杠杆的力，用字母表示.

(3)阻力：杠杆转动的力，用字母_表示.

(4)动力臂：从支点0到的距离，用字母表示.

(5)阻力臂：从支点0到的距离，用字母表示.

行

课

案

这些工具使用时有什么共同点?

1.共同特征：受的作用；绕转动；比较坚硬

2.杠杆的概念：在的作用下，能绕转动的硬棒，叫做杠杆.

3.分别找出围绕转动的点(支点).

4.杠杆的五要素是什么？

5.什么是力臂?

6.力臂是一定在杠杆上吗?

7.杠杆是否都是直的?

8.若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变?

9.画力臂的方法是？

练习：

（1）画出图中杠杆各力的力臂.

（2）如图，硬棒OB能绕支点O转动，A处用绳子拉住固定在墙壁上，B处悬挂重物.请画出物体所受的重力G的力臂和拉力F的力臂，分别用L1和L2表示.

10.杠杆的平衡条件

小组合作学习：

①两侧的平衡螺母有什么用?

②杠杆在水平位置静止的目的是什么?

③在实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡.挂钩码后，还能再调节平衡螺母吗?

④多次测量获得多组实验数据的目的是什么?

生活中的杠杆

省力杠杆

费力杠杆

等臂杠杆

示意图

力臂关系

L1L2

L1L2

L1=L2

力的关系

F1F?

F1F?

F1F?

特点

省力费距离

费力省距离

不省力也不费距离

应用举例

撬棍、羊角锤、钢丝钳、水推车

钓鱼竿、筷子、镊子

天平、跷跷板

检

测

案

1.下列关于杠杆的说法正确的是()

A.杠杆可以是直的，也可以是弯曲的

B.力臂一定在杠杆上

C.杠杆不一定是硬棒

D.力臂不一定和力的作用线垂直

2.如图所示，动力F的力臂l的画法中，正确的是()

如图所示，OAB是以O点为支点的轻质杠杆，分别沿不同方向用力，(图中带箭头的线段只表示力的方向，不表示力的大小),使杠杆在同一位置保持平衡。已知沿BC方向的力为F1,且BC与AB垂直；沿BD方向的力为F2,且BD与OB的连线垂直；沿BE方向的力为F3,且BE与AB在一条直线上。关于F1、F2、F3的大小，下列说法中正确的是()

F1最小

B.F2最小

C.F3最小

D.F1、F2、F3的大小相等

4.如图所示为宇航员在空间站打开舱门时所用的手柄，这种羊角设计让航天员用较小的力就可以压紧舱门密封圈。下列杠杆正常使用时，与手柄属于同一类的是()

A.食品夹B.核桃夹C.镊子