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2017年八年级政 治上册 第三单元 我们的朋友遍天下 第六课 网络交往新空间 第2框 享受健康的网络交往学案 新人教版
享受健康的网络交往
学习目标
1.了解网络交往的规则;知道如何在网上学会自我保护。
2.正确使用网络,使之为生活、学习服务;自觉遵守网络规则,增强网上自我保护的能力。
3.增强自觉遵守网络规则与自我保护的意识,既不回避也不沉溺于网络交往,享受健康的网络生活。
预习内容
一、学会自我保护
1.我们要正确认识网络的 ,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康网络带来的 。?
2.现实生活中的问题,尽可能找 帮助解决,不要仅仅依赖 来满足自己的情感需求,以免受骗上当。?
3.作为网络游客,只有不断提高自己的 能力,提高自己的 能力,才能保护自己。?
二、遵守网络规则
网络交往要遵守 ;上网更要遵守 。?
合作探究
探究一:阅读教材P72梅平的材料,回答问题。
(1)梅平能与天马见面吗?为什么?
(2)梅平会见天马,可能有哪几种结果?这些结果会对梅平的生活产生什么影响?
(3)梅平在现实生活中遇到问题,还可向谁求助?
探究二:阅读教材P73小齐的材料,回答问题。
(1)小齐如果长期沉溺其中,会有什么后果?
(2)小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当渠道?
(3)小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动?
课堂反馈
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
《全国青少年网络文明公约》的内容为:要善于网上学习,不游览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。据此完成第1~3题。
1.我们要增强自护意识,不随意约会网友,这说明( )
A.在网上不能交朋友
B.在网络中要不断提高自己的辨别、觉察能力
C.网络没有任何安全保障
D.网络不讲诚信
2.未成年人上网时,“要维护网络安全,不破坏网络秩序”,这说明( )
A.网络交往不用遵守道德
B.在网络上可以随意发表自己的意见
C.上网要遵守法律
D.在网络上可以随意传播信息
3.未成年人上网时,“要有益身心健康,不沉溺虚拟时空”,这说明( )
A.未成年人上网有害无益
B.中学生要拒绝上网
C.网络是虚拟的、不可靠的
D.我们要享受健康的网络交往
二、非选择题
4.阅读材料,回答问题。
通过上网聊天,中学生小燕认识了网友小Q,小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后,小燕也毫不保留地把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久,小燕家被盗,而作案者正是小Q。
(1)小燕家为什么被盗?
(2)小燕家被盗的教训告诉我们上网交友应注意些什么?
课后作业
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.作为网络游客,要想保护自己,我们的正确做法是( )
A.停止网络交往
B.不断提高自己的辨别、觉察能力,提高自己的抗诱惑能力
C.网络交往十分复杂,意外情况是不可避免的,所以只能听之任之
D.绝对不与陌生网友见面
2.当你上网时,发现有不健康的网页,正确的做法是( )
①自觉关闭该网页,不理会 ②关闭主机,永不上网 ③清除不健康的网页后再上网 ④自觉抵制不健康内容的诱惑
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.如果你的老网友要求与你见面,并说若不见面将会自杀,你的做法是( )
A.立刻答应他的要求
B.一口回绝并与之断绝交往
C.与朋友一起去
D.尽可能找到熟悉的师长帮助解决
二、非选择题
4.中国青少年犯罪研究会统计:未成年人刑事案件中,有70%因受网络色情、暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。
结合本节课知识谈谈在网络交往中,该如何为自己筑一道青春防线。
参考答案
预习内容
一、学会自我保护
1.两面性 乐趣
2.熟悉的朋友或师长 网友
3.辨别、觉察 抗诱惑
二、遵守网络规则
道德 法律
合作探究
探究一:
(1)能。理由:正常交往有助于青少年健康成长;网上沟通得好,也许网下能做朋友,并非所有的网友都是坏人,与人交往总是要从陌生人开始。
不能。理由:梅平只是八年级的女学生,假如见到的是坏人,太危险;不能为满足自己的好奇心,放弃必要的警惕,否则后悔莫及。
(2)①天马是个很优秀的人,梅平得到了一个很好的朋友。
②天马很帅,梅平喜欢他,从而开始早恋,影响学习、成长。
③天马很一般,梅平很失望,以后对网络交往失去信心。
④天马是个坏人,梅平受到了伤害,正常的生活被打乱。
……
(3)向父母、师长,以及身边熟悉、信任的人求助;向社会公共服务机构求助。
探究二:
(1)身心受到伤害;影响学业;干扰正常生活;如果处理不好,还可能走上违法犯罪的道路。
(2)认真上
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