2017年八年级数学上册 2.7 第3课时 二次根式的混合运算学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

2.7 二次根式 第3课时 二次根式的综合运算 复习引入　 　1、什么样的二次根式叫做最简二次根式？（由学生回答） 　　　 可以化简为 ． 　　继续提问： ，可以化简吗？ 　　 ，可以化简吗？ 　　这就是本节课研究的内容——二次根式的加减法． 2、复习整式的加减运算： 计算： （1） ； （2） ； （3） 。 小结：整式的加减法，实质上就是去括号和合并同类项的运算。 自主探究 （一）探究新知 ?问题中的化简 1、 2、 ?点拨：如果把二次根式当成x、y，不就转化为上面的问题了吗？（学生在教师的指导下完成） 小结： （1）如果几个二次根式的被开方数相同，那么可以直接根据分配律进行加减运算。 （2）如果所给的二次根式不是最简二次根式，应该先化简，再进行加减运算。 定义：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式。 3、例题解析 例1?： 下列各式中，哪些是同类二次根式？ ， ， ， ， ， ， 　 例2? 计算? 　 例3? 计算? 　　 二次根式加减法的法则： 二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把同类二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变。 （可对比整式的加减法则） 例4? 计算：（1） 　　 （2） 　　 （二）随堂练习 ：课本练习 1、2题 计算： 　　（1） ；（2） ；（3）　　 （三）总结、扩展 1、同类二次根式的定义 2、二次根式的加减法与整式的加减法进行比较，强调注意的问题 布置作业：课本习题7.2 A组1、2题 B组1题 （五）板书设计标题 　1．复习题　　　　　　　　　5．例题（1）、（2）、 　2．整式的加减例题　　　　　　（3）、（4） 　3．例题（1）、（2）　　　　　6．练习题 　4．同类二次根式 　　　　　　7．小结 （六）达标训练： 1