试论斯大林的科学社会主义及社会主义基本制度论文.docVIP

　　试论斯大林的科学社会主义及社会主义基本制度论文 本文主要分析了阐明了社会主义制度下经济规律的客观性质，以下就是由为您提供的试论斯大林的科学社会主义及社会主义基本制度。 何伟先生在《探索》2009年第4期上发表《突破对斯大林的两个凡是》一文(以下简称何文)，认为目前我国理论界出现改革开放以来第三次大争论，背后有一个共同的结，即斯大林;因为改革不到位、改革方向有问题，都以斯大林的社会主义模式为依据;斯大林是一位伟大的社会主义制度实践的探索者，又是一位社会主义理论最大的误导者，他在历史上曾经辉煌一时，最后是一个失败者;必须突破对斯大林的两个凡是。 科学社会主义是误解吗 何文认为：科学社会主义，其内容是斯大林的社会主义理念，并不是真正意义上的科学社会主义。但是文章并没有论证这个观点，而是为了说明这一问题有几个概念需要澄清。事实是这样的吗? 否! 什么是社会主义社会，如何建设社会主义社会?马克思主义经典作家关于社会主义的基本思想与斯大林及其社会主义理论和实践究竟是什么关系?斯大林及其社会主义理论是不是就如何文断言的并不是真正意义上的科学社会主义? 马克思指出：生产关系总和起来就构成所谓社会关系，构成所谓社会，并且构成一个处于一定历史发展阶段上的社会，具有独特特征的社会。根据这个基本原理，我们认为共产主义社会(社会主义社会是其第一阶段)，就是生产资料公有制为基础的生产、流通、分配和消费等领域关系的总和，就是公有制性质的生产、流通、分配和消费关系的总和。 马克思在《共产党宣言》中说：共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。增加国营工厂和生产工具，按照总的计划开垦荒地和改良土壤。 马克思在《哥达纲领批判》中指出：我们这里所说的是这样的共产主义社会，它不是在它自身基础上已经发展了的，恰好相反，是刚刚从资本主义社会中产生出来的所以，每一个生产者，在作了各项扣除以后，从社会领回的，正好是他给予社会的消费资料在各生产者中间的分配，那么这里通行的是商品等价物的交换中通行的同一原则，即一种形式的一定量劳动同另一种形式的同量劳动相交换在共产主义高级阶段，在迫使个人奴隶般地服从分工的情形已经消失，体力劳动和脑力劳动的对立随之消失之后，在劳动已经不仅仅是谋生手段，而且本身成了生活的第一需要之后，在随着个人的全面发展，他们的生产力也增长起来，而集体财富的一切源泉都充分涌流之后只有在那个时候，才能完全超出资产阶级的狭窄眼界，社会才在自己的旗帜上写上：各尽所能，按需分配。 朝鲜的人均收入甚为落后,但是其教育指标已处在发展中国家的前列,健康指标甚至已达到中等发达国家水平。本文分析了阐述了朝鲜式社会主义制度下的本质和内容，下面是编辑老师为大家准备的试论朝鲜式社会主义之路。 分配:不患贫而患不均 朝鲜是一个被世界知之甚少,因而显得极其神秘的国家。西方媒体看朝鲜,除了冠之以 国家外,一般只使用一个指标,即人均GDP。而国人也认为朝鲜是一个贫穷的国家。在丹东,一位出租汽车司机绘声绘色地描述了朝鲜是如何地穷。民不聊生,一片凋敝的传闻似乎成为事实。但,人均GDP真的就能说明一切吗? 从1990年起,联合国计划开发署开始正式使用人类发展指标来衡量一个国家的发展水平,除了人均收入与人均GDP,还启用了与人全面发展相关的两大指标教育和全民健康状况。后两个指标不仅能反映一个国家的经济发展与社会进步,还直接反映了一个国家的社会公平与平等。以此为标准,我吃惊地发现,虽然朝鲜的人均收入甚为落后,但是其教育指标已处在发展中国家前列,健康指标甚至已达到中等发达国家水平。 目前,朝鲜的义务教育被分为三个阶段,学前1年,小学4年,中学6年,共11年强制性义务教育。之后,经过严格的考试,合格者升入大学,一般大学为5年制,只有医科大学学制为7年,由国家提供奖学金和助学金。每逢新学期开始,国家还会免费供应学生制服与教科书。对学生来说,义务只有一个好好学习。 正是这种多年没有中断过的连续性政策,使得朝鲜现阶段成人识字率不仅远远高于发展中国家的水平,也高于发达国家的平均水平,堪与美国媲美。根据美国中央情报局世界数据库2006年的数据显示,朝鲜成人识字率为99%。但对这一数据朝鲜人并不认可,并坚定地纠正说我们国家没有文盲。 另据联合国开发计划署2005年人类发展报告数据显示,朝鲜人均医疗支出虽然仅有57美元,远远低于中国的261美元和印度的96美元,但公共卫生支出占GDP的比例却高达3.5%,中国和印度则分别为2.0%和1.3%;此外,朝鲜每10万人有297名医生,而中国和印度则分别是164名和51名。美国中央情报局世界数据库还显示,2006年朝鲜人均预期寿命(72.58岁)和新生婴儿死亡率(23.29permil;)与中国相当,但要优于印度。 这些数据提供了一个客观真实的朝鲜,它并非像一些人所描述