六年级语文第二学期期末试卷(人教版).docVIP

六年级语文第二学期期末试卷（人教版） (完卷时间：110分钟) 成绩： 卷首语：亲爱的同学们，结束，愿你用一份沉甸甸的成绩自信地步入中学的大门。加油！））孙明要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意。下面是某辩论会的甲方辩论记载，阅读后请在下面的横线上写出方的点。分 仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的，这是我要提醒对方杨洋同学现在学习不错，难道不正是书本知识和课外实践相结合的吗?、积累填空。分（1）在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的” （）毕业在即，请你在留言本上写毕业赠言平时不珍惜时间，你可以送他“”这句诗与他共勉。 “___________ ____ ________________”这是女词人李清照对人生的慨叹；这是孔子对学与思的思考；“”这是于谦愤世嫉俗的呐喊。徜徉在中华灿烂的文化中，我真的如张志和笔下的渔翁一样“ ” 7、文学知识连一连。6分 孙悟空 《红楼梦》 施耐庵 林冲 《西游记》 曹雪芹 贾宝玉 《水浒传》 吴承恩 诸葛亮 《三国演义》 罗贯中 三、课外阅读。（18分） （一）《孔子游春》??? 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。2、孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________。3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？_____________________________________________________________________ 4、读了本段文字后，我在做人上受的无翼鸟的联想（12分） 鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实 是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。  鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。 1、根据文章内容选择正确的答案。（2分 ） （1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，“之”字指的是（ ） A.无翼鸟 B.新西兰人 C.无翼鸟和新西兰人 D.以上都不是 （2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（ ） A.无翼鸟无翼 B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心 C.早先曾遨游于高空 D.不会自己觅食 2.作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？2分 3.“适得其反”的意思是什么？说说“适得其反”的缘由。2分 4.“某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”这一句表达了作者怎样的情感？2分 5.“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？（4分） 四、习作。（35分） 题目：欣赏是一种_______ 提示:欣赏能给人鼓励，能给人力量，能给人带来意想不到的……你是否也受到过别人的欣赏，也有过这样的体验呢？ 要求：1、请先把题目补充完整。2、结合自己的经历，选择一件事写下来。 3、注意内容具体，感情真实。4、字数在400字以上。