2016九年级《美术》课程教学计划范本.docVIP

九年级《美术》课程教学计划 九年级《美术》课程教学计划 九年级《美术》课程教学计划 九年级《美术》课程教学计划 九年级《美术》课程教学计划 五、四个不同学习领域的教学建议要改进教学质量、提高教学效果，那么就要美术学科四个学习领域上分别施以不同的要求或整改方案，具体的教学建议如下：【造型·表现】领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。教学活动建议1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 2、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 3、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。 4、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。评价建议1、是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。 2、能否在自己的作品中体现事物的比例关系。 3、能否在造型活动中初步运用构图知识。 4、能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。 5、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。【设计·应用】领域 运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教学活动建议 1、学习设计基础知识，为乡镇、学校以及节庆等设计制作吉祥物造型。 2、用泥土、软硬泡沫材料以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。 3、用相对应的纸张特性进行纸张造型设计。 4、学习陶艺的制作方法。评价建议 1、是否在设计活动中表现出创意。 2、能否在作业中有意识地运用一些形式原理。 3、是否具有有序的工作方法。 4、能否利用媒材的特性进行简单的加工。 5、能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。【欣赏·评述】领域 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 教学活动建议 以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。 介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。 1、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。 2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。 3、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。 4、欣赏我国的石窟艺术。评价建议 1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。 2、能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。 3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。 4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。【综合·探索】领域 结合学校的活动，以美术与其他学科课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教学活动建议 1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。 2、配合班队活动以及学校的艺术节、运动会等活动进行策划、制作与展示。 3、编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰以及相应的布景或道具，进行表演。 4、调查、了解乡镇的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作相关模型。 5、使用摄影机、摄像机收集素材，利用计算机等手段进行美术创作和展示活动。评价建议1、是否积极地参与探究性的活动。 2、能否用文字、图像形式记录调查结果。 3、是否积极动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。 4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。 5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。 6、能否与同学进行良好的合作。 六、改进教学、提高质量采取的主要建议 （一）、教学建议课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。为了更好地实施本《标准》，提出如下教学建议。 1、美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给