厦门实验小学语文母鸡1.pptVIP

16 母鸡 读一读 同桌合作，读读。 【互相提醒帮助，特别是注拼音的词语，读准读好它，你能行】 我会读： 嘎嘎 反抗 疙瘩 欺侮 可恶 狠狠 成绩 聋子 鸡雏 挺着 歪着 伏在 啼叫 凄惨 慈爱 辛苦 一撮儿 下毒手 颤颤巍巍 扯长了声 如怨如诉 　 　 16 母鸡 这是一只 的母鸡。 作者对它是什么态度？ 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 我再读读，想想： 课文哪几段写“讨厌”？ 作者为什么“讨厌”母鸡？ 【试着每段用一个词语概括一下讨厌的理由】 我练练：夸张【让语言更生动】 它恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。 这道题真简单，…… 去学校的路我太熟悉了，…… 妈妈煮鱼实在好吃极了，…… 我朗读： 【选一小段或一句，读给大家听听，让听的人也感觉到这只母鸡真令人讨厌！】 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我体会 咕咕地警告 咕咕地紧叫 一声也不哼 放声啼叫 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。 母鸡 母亲 母爱 写母鸡 赞母亲 颂母爱 我对比： 我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。 母亲-- 英雄 我比较 《猫》 《母鸡》 情感 我试试： 将课文前三段改写一段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。 推荐阅读《柱子上的母鸡》 春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。　　 夏天来了，到处都是蒲公英，小鹅伸伸脖子几乎比它们的母亲还要高了，但是它们还是跟着它到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟着它学。可它们只管玩着那些蒲公英，用嘴打它，把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑。有时它竖起羽毛，一连几个小时咯咯叫着、扒着。可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。有时候母鸡一边瞅它们，又似乎在想什么……　　 我们开始留意母鸡，看它什么时候才能弄明白，这些孩子根本不是小鸡，也不值得为了它们冒着生命危险去和狗斗。　　这样的事终于发生了。六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。　　“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。　　“天哪，黑沉沉的乌云来了！”女主人们喊起来，三步两步跑过去抢收晒在院子里的衣服。　　　　 雷声轰鸣，电光闪烁。　　“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。 那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。　　 雷雨很快过去了。　　乌云散开了，太阳又照耀着我们的小花园。　　房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。　　“放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。　　“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。　　这意思是说：“再呆一会，这会儿还太凉。”　　 小鹅叫着，“放开吧，放开吧！” 突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。　　直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。 从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 作业： 校本一张 改写一段 阅读一篇 * * 导读： 1.老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ 2.比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？ 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ 我说说： 讨厌 无病呻吟 欺善怕恶 拼命炫耀 没完没了 没有理由…… 不反抗 下毒手…… 发了狂 受不了…… 不敢再讨厌 慈爱 负责 勇敢 辛苦 说说具体的事例。