大雁归来刘成林.pptVIP

研习分析 1.文章以“大雁归来”为题，首先点明了文章的写作对象；其次“归来”一词从表面上理解是指春天来了，大雁从南方归来，但我们应该看到，“归来”二字还包含着作者对大雁的一种情感-----喜爱，希望人们能够保护、珍爱像大雁一样的野生动物，让它们和人类和谐相处，成为人类真正的朋友。 2.?来的季节是3月春天。?飞行的路线是笔直的。?3月的大雁一触到水就叫，喧嚷。(4)11月份的大雁一声不吭。（5）爱寻食玉米粒。（6）常六只或以六的倍数列队飞。（7）4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 研习分析 3.这些动词不但写出了大雁降落的具体过程，富有动感，而且写出了大雁动作的优雅，给人留下了深刻的印象，同时也说明了作者观察的细致。 4.本段主要写晚间大雁在沼泽集会时的各种鸣叫声，让人感到亲切感人。作者首先用沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬三种鸟叫的声音作铺垫，然后从不同侧面生动描写了大雁夜间群居的种种声音，让读者干倒大雁就像是作者亲密的朋友，他熟悉自己朋友的各种声音，他用心去聆听，感受到每只大雁都唱出一首首美妙动听的歌，字里行间都包含着对大雁深深的喜爱之情。 研习分析 5〖示例〗“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。” 在作者心目中，大雁想人类一样具有灵性，这种写法不仅使文中充满生动性和趣味性，而且也表达了作者对大雁的喜爱之情。 拓展提升 1.主要谢了鸟飞翔的天性和“穷秋南去春北归”的生存灵性，展示了优美地流了百年、千年的清溪以及清溪之上群雁飞落的壮观景象。 2.起承上启下的过渡作用，既总结了上文清溪的美丽景象，又引出了下文对现状的叙述与描写。 3.引用这些诗句，既通过古今对比写出了环境的变化，又写出了这些变化造成孩子“一生都在远离自然的环境中生活”，生命将会是孤独与贫瘠的，写出了无奈和忧虑之情。 4.显得委婉含蓄；同时留下了无限的想象空间，引人深思。 大雁归来 利奥波德 学习目标 1.了解文学常识，积累生字词。 2.整体把握文意 （重点）。 3.理解本文主旨 （难点）。 高效预习 本课《基训》“预习反馈”部分 1—3题。 小组研习 1、简要分析文章以“大雁归来”为题 的妙处。 2、速读课文，概括作者笔下大雁的特点。 3、分析课文第四段中的 “盘旋”“扇 动”“滑翔”这几个动词的妙处。 4、请从文中任选一个拟人句，并分析 其作用。 反馈练习 请你设计两则护鸟广告。 （可引用恰当的古诗句） 学完本节课，你有什么收获？ 组组评比 作业布置