2017年高中物理 第四章 牛顿运动定律练习2 新人教版必修1.docVIP

第四章 牛顿运动定律 1. (单选)(2017·扬州中学)在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重.她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程;由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程.关于她的实验现象,下列说法中正确的是 (　　) A. 只有“起立”过程,才能出现失重的现象 B. 只有“下蹲”过程,才能出现超重的现象 C. “下蹲”的过程,先出现超重现象后出现失重现象 D. “起立”、“下蹲”的过程,都能出现超重和失重的现象 2. (单选)(2016·南通一模)如图所示,质量分别为M和m的两物块与竖直轻弹簧相连,在水平面上处于静止状态.现将m竖直向下压缩弹簧一段距离后由静止释放,当m到达最高点时,M恰好对地面无压力,已知弹簧劲度系数为k,弹簧形变始终在弹性限度内,重力加速度为g,则 (　　) A. 当m到达最高点时,m的加速度为g B. 当m到达最高点时,M的加速度为g C. 当m速度最大时,弹簧的形变量为 D. 当m速度最大时,M对地面的压力为Mg 3. (多选)如图甲所示,以速度v逆时针匀速转动的足够长的传送带与水平面的夹角为θ.现将一个质量为m的小木块轻轻地放在传送带的上端,小木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则图乙中能够正确地描述小木块的速度随时间变化关系的图线可能是 (　　) 　　　A　　B　　C　　D 　　　甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙 4. (多选)(2016·泰州一模)如图甲所示,质量相等的a、b两物体,分别从斜面上的同一位置A由静止下滑,经B点在水平面上滑行一段距离后停下.不计经过B点时的能量损失,用传感器采集到它们的v-t图象如图乙所示.下列说法中正确的是 (　　) 甲 乙 A. a在斜面上滑行的加速度比b的大 B. a在水平面上滑行的距离比b的短 C. a与斜面间的动摩擦因数比b的小 D. a与水平面间的动摩擦因数比b的大 5. (多选)(2017·海安中学)如图,一个质量为m=1 kg的长木板置于光滑水平地面上,木板上放有质量分别为mA=1 kg和mB=2 kg的A、B两物块,A、B两物块与木板之间的动摩擦因数都为μ=0.2, 若现用水平恒力F作用在A物块上,重力加速度取g=10 m/s2,滑动摩擦力等于最大静摩擦力,则下列说法中正确的是 (　　) A. 当F=2 N时,A物块和木板开始相对滑动 B. 当F=1 N时,A、B两物块都相对木板静止不动 C. 若F=4 N,则B物块所受摩擦力大小为 N D. 若F=6 N,则B物块的加速度大小为1 m/s2 6. (2017·无锡一模)如图,装有两个光电门的木板固定在水平桌面上,带有窄遮光片(宽度为d)的滑块被一端固定的弹簧经压缩后弹开,依次经过两光电门.光电门有两种计时功能,既可以记录遮光片到达两光电门的时间差t,又可以分别记录在两光电门处的遮光时间ΔtA和ΔtB.(在本题各次实验中,滑块运动到A前已脱离弹簧) (1) 遮光片经过A时的速度大小为　　　　.(选用d、t、ΔtA或ΔtB表示)? (2) 利用实验中测出的d、ΔtA、ΔtB和AB间距s,写出滑块与木板间的动摩擦因数表达式μ=　　　　　　　　　.(重力加速度为g)? (3) 将光电门A固定,调节B的位置,每次都使物块将弹簧压到同一位置O后由静止释放,记录各次t值并测量AB间距s,作出-t关系图线如图,该图线纵轴截距的物理意义是　　　　　　　　　　　　,利用该图线可以求得滑块与木板间的动摩擦因数为μ=　　　　.(取重力加速度g=10 m/s2,结果保留两位有效数字)? 7. (2016·金陵中学)如图所示,一木箱静止在长平板车上,某时刻平板车以a=2.5m/s2的加速度由静止开始向前做匀加速直线运动,当速度达到v=9m/s时改做匀速直线运动,已知木箱与平板车之间的动摩擦因数μ=0.225,箱与平板车之间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等(取g=10m/s2).求: (1) 车在加速过程中木箱运动的加速度的大小. (2) 木箱做加速运动的时间和位移的大小. (3) 要使木箱不从平板车上滑落,木箱开始时距平板车右端的最小距离. 1. D　解析:“起立”的过程向上先加速后减速,“下蹲”的过程向下先加速后减速,所有都能出现超重和失重的现象,故D正确,A、B、C错误. 2. A 3. CD　解析:小木块放上后一定先向下加速,由于传送带足够长,所以一定有小木块的速度大小等于传送带的速度大小的机会,此时若重力沿传送带向下的分力大小大于最大静摩擦力,则之后木块继续加速,但加速度变小了,而若重力沿传送带向下的分力大小小于或等于最大静摩擦力,则木块将随传送带匀速运动,故C、D正确,A、B错误. 4. AC 5. BC　解析:假设A、B两物块一起运动,对整体有F=(m+mA+mB)a,对B有fB=